文章摘要：六年級作文650字:怎么寫好你抄我也超650字作文？咱今兒就來侃侃抄作業(yè)吧。為了完成老師布置的作業(yè)，而又不想勞其筋骨，無可奈何，放棄溫暖的被窩，使出一招“凌波微步”，來到教室，去找“救命稻草”，苦口婆心地勸說一通，礙于同一個屋檐，借去吧。一招“龍爪手”奪過作業(yè)，找個隱蔽點，拔筆便抄，管它三七還是二十一，生怕稻草變糞草，煮熟的鴨子給飛了。以下是曾芝玲寫的《你抄我也超》范文；

好你抄我也超作文650字概況

• 作者：曾芝玲
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2021年01月04日 09時45分

咱今兒就來侃侃抄作業(yè)吧！

為了完成老師布置的作業(yè)，而又不想勞其筋骨，無可奈何，放棄溫暖的被窩，使出一招“凌波微步”，來到教室，去找“救命稻草”，苦口婆心地勸說一通，礙于同一個屋檐，借去吧。一招“龍爪手”奪過作業(yè)，找個隱蔽點，拔筆便抄，管它三七還是二十一，生怕稻草變糞草，煮熟的鴨子給飛了。試問，這樣不是很累嗎？一邊馬不停蹄地掃描著作業(yè)，還要一邊提防老師的突然襲擊，這又是何苦呢？可為了不受皮肉之苦，仍然義無返顧。早自習前不夠抄，上早自習時接著抄，感情好的還留個放哨的，抄得是膽戰(zhàn)心驚，真可謂是“高難度動作”。

得抄的同學是心花怒放，而施舍的善人呢？看到自己的作業(yè)被借去了，不也是喜上眉梢嗎？一方面得到了別人對你的作業(yè)的肯定，另一方面還獲得了好人緣，被美名為“菩薩”，何樂而不為呢？孰知，掀起“善人”的蓋頭來，卻又是另一副摸樣――日久成習慣，抄得順手了，別人的成績無形中下降了，而自己的卻露尖尖角成績上來了?？梢?，這作業(yè)抄不得啊。你抄得了一時，抄得了一世嗎？別人的永遠是別人的，不管再怎么抄，也不是自己的。就像盜版的CD一樣只會被查處淘汰，有誰會愿意去買盜版的，而視正版于不顧？

請放下手中沉重的筆，天生我才必有用，生活中的挫折都敢于面對，那作業(yè)不就是小菜一碟嗎？用心去慢慢品嘗這碟小菜，你將會發(fā)現(xiàn)小菜下面掩埋著鮮美可口的魚肉。勤奮可以贏得一切，扔掉障眼葉，知錯能改，善莫大焉，不要搬起石頭砸了自己的腳，跳進了自己的圈套，還高興得不知所措?？傊鳂I(yè)“利”大于“弊”！

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作者：小學六年級學生（1）班 曾芝玲   時間：2021-1-4 09:45