文章摘要：我和誰作文650字:怎么寫好我和《手斧男孩》650字作文？《手斧男孩》就是我如手足的朋友，我只要有空，便會(huì)如饑似渴地跟它交談，比如：有一次，我正在寫作業(yè)，突然想上廁所，便神不知鬼不覺地找到書，并把書藏到褲子里，一個(gè)箭步奔進(jìn)廁所，然后，我又悄無聲息地把門插上，緊接著，便開始津津有味地讀起書來。以下是沈熳倩寫的《我和《手斧男孩》》范文；

好我和《手斧男孩》作文650字概況

• 作者：沈熳倩
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2020年09月01日 06時(shí)31分

《手斧男孩》就是我如手足的朋友，我只要有空，便會(huì)如饑似渴地跟它交談，比如：

有一次，我正在寫作業(yè)，突然想上廁所，便神不知鬼不覺地找到書，并把書藏到褲子里，一個(gè)箭步奔進(jìn)廁所，然后，我又悄無聲息地把門插上，緊接著，便開始津津有味地讀起書來。一晃，兩個(gè)多小時(shí)很快過去了。“咚咚咚”一陣又急促又沉重的敲門聲響了起來，還打斷了我看書的興趣，我說：“馬上就好！馬上就好！”就這樣，我又看了半個(gè)小時(shí)。又是一陣敲門聲，還對我說：“把門打開！”我慌亂之中只好把書藏進(jìn)衣服里，裝作準(zhǔn)備起來。我還以為媽媽要離開廁所呢，可令我出乎意料的是，他竟然得看著我出去才肯離開，無奈，只好接著寫作業(yè)?？墒?，我的腦子里哪想著作業(yè)呀，而全是書中的故事情節(jié)，所以，我就趁我媽不注意時(shí)，把它拿了出來，像小偷似的偷偷摸摸地讀了起來，可最終還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。

還有一次，我放學(xué)回來，吃完午飯后，我媽就讓我睡覺，可是，我躺在床上，翻來覆去睡不著，感到很沒趣。忽然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西——《手斧男孩》，我剛準(zhǔn)備拿過來，一想，不行，萬一我媽來看我睡著了沒怎么辦，于是，我便躡手躡腳地下了床，并且小心翼翼地走到門口觀察“敵情”，太好了，我沒有被發(fā)現(xiàn)，并且可以放心地讀了。不！也不行，我還得隨時(shí)注意腳步聲，以防萬一。

我讀了大約半個(gè)小時(shí)后，聽到腳步聲，連忙把書藏進(jìn)被窩中，并用身體壓著，還得裝睡，等待“敵人”退走。

終于，“敵人”退走了，險(xiǎn)情解除，繼續(xù)聚精會(huì)神地看起來。不！險(xiǎn)情還沒有完全解除，過一會(huì)兒我媽叫我起床時(shí)，我還得裝睡。

這次真是有驚無險(xiǎn)，我暗暗自喜，沒想到老貓也有偷懶的時(shí)候，哼，跟我斗，還嫩點(diǎn)！

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（3）班 沈熳倩   時(shí)間：2020-9-1 06:31