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抄還是不抄呢 650字

文章摘要:六年級作文650字:怎么寫好抄還是不抄呢650字作文?今天下午,耿成和程逸群異口同聲說:“今天你寫。”唉。今天明明應(yīng)該是程逸群寫小組日記,怎么突然變成我寫了。我明明是星期四寫啊。我強烈抗議。今天好不容易作業(yè)少,又來一篇小組日記。小組日記可是要花很長時間的啊。以下是潘曉裴寫的《抄還是不抄呢》范文;

好抄還是不抄呢作文650字概況

  • 作者:潘曉裴
  • 班級:小學(xué)六年級
  • 字?jǐn)?shù)650字作文
  • 體裁
  • 段落:分3段敘寫
  • 更新:2024年12月10日 02時34分

今天下午,耿成和程逸群異口同聲說:“今天你寫!”唉!今天明明應(yīng)該是程逸群寫小組日記,怎么突然變成我寫了?我明明是星期四寫?。∥覐娏铱棺h!今天好不容易作業(yè)少,又來一篇小組日記!小組日記可是要花很長時間的?。∥抑缓帽е詈笠唤z希望問組長朱紫郁,可是組長也說今天我寫。不會吧!可組長大人的命令,我怎敢違抗?我只好不情愿地拿著小組日記回家了。在路上,我一直在想該寫什么好呢?

可到家沒一會,我卻把我寫小組日記的事忘得一干二凈。等作業(yè)全部完成后,收拾書包時突然發(fā)現(xiàn)了小組日記本。我覺得今天實在沒什么好寫的,想了半天都沒想出來。我便起了壞心眼兒:我可以拿出作文書抄抄呀,不就行了嗎?這樣既省事又可以得一等獎,真是兩全其美。哈哈哈……我隨便找了幾本作文書,??!都是一些好文章,不想得一等獎都不行。看著這幾本作文書,我不由得幻想明天組長和組員怎樣怎樣表揚我。嗯!這篇不錯,可是這是中學(xué)生寫的,要是被老師看出破綻,可就不得了了。再看看下面幾篇都不怎么適合我。怎么辦?怎么辦?寫不出來什么好文章,明天肯定要被我們組人給罵得不成樣子。呀,一本作文已經(jīng)翻完了。糟糕!沒有適合我的。再看看另一本作文書吧!?。〔粫?!兩本都沒有適合我的。怎么辦?姐姐看我這么著急,便拿了一本作文書:“你看看這本?!辈还芰耍】匆豢矗」?!這幾篇作文都很適合我。好!就這篇!我選了一篇比較好的作文,正準(zhǔn)備拿筆抄時,我突然猶豫了:我該不該抄呢?要是不抄,會丟我們小組的臉。要是抄,被老師發(fā)現(xiàn)了,會更丟我們小組的臉。

最終,我還是選擇了不抄,自己寫完了這篇日記。啊,心里真高興!

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作者:小學(xué)六年級學(xué)生(2)班 潘曉裴   時間:2024-12-10 02:34

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