文章摘要：六年級作文650字:怎么寫好可能650字作文？公元2004年9月26日上午，目標(biāo)鎖定在河北省張家口市第一中學(xué)運(yùn)動場，塑膠跑道。一群初一年級的男生分外搶眼，他們便是即將開戰(zhàn)1500米田徑選手。他們各就各位，整裝待發(fā)。這其中不但有在3000米拿金牌的衛(wèi)冕冠軍，還有許多實(shí)力強(qiáng)勁的體育特長生，相比之下，其中的我就顯得十分藐小了。以下是潘綿麗寫的《可能》范文；

好可能作文650字概況

• 作者：潘綿麗
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2021年07月18日 21時43分

公元2004年9月26日上午，目標(biāo)鎖定在河北省張家口市第一中學(xué)運(yùn)動場，塑膠跑道。一群初一年級的男生分外搶眼，他們便是即將開戰(zhàn)1500米田徑選手。他們各就各位，整裝待發(fā)。這其中不但有在3000米拿金牌的衛(wèi)冕冠軍，還有許多實(shí)力強(qiáng)勁的體育特長生，相比之下，其中的我就顯得十分藐小了。要知道，我的體育在小學(xué)時……汗，不說它了，丟人。（要不是好友拍馬屁，把我軟磨硬蹭“推上”跑道，甚至要讓我去3000米“爭取爭取”，我才懶得理會。現(xiàn)在想起來，還挺心寒……）

嘟――嘟――預(yù)備了，做好準(zhǔn)備――啪――所有的對手猶如電光利箭，剎那間不見了蹤影，我并未落后，只是緊緊咬住隊尾，默默乞求著上帝的保佑……隨著時間緩緩?fù)埔?，體力漸漸下降，我有些累，深感不支。仰望著前面眾多的對手――放棄――不能――堅持――堅持……

不斷追趕，不斷超越。終于，我在第三圈沖到第6位，起碼有點(diǎn)分?jǐn)?shù)了，我望了望前方，驚喜――第五名就在前方20米處……沖刺，狂奔，兩個人的較量。不停的競爭，不停的對抗……最后的直線，就在眼前。不知是同學(xué)們不懈的鼓舞，還是自己那堅強(qiáng)的意志，一股巨大的力量注入了我的身體――我贏了……

太多的激動，太多的淚水，太多的奇跡。相互編排，相互交織，相互融合。

世上沒有不可能，只要能勇敢的去嘗試，去面對。哪怕是前無古人，后無來者，只要不放棄，就有希望，就有可能。正如那句膾炙人口的廣告詞一樣――你能，一切皆有可能。

怎么說呢？雖然說寫的比較晚，文筆一般般，字?jǐn)?shù)更不算多，但是兩個月前的那種興奮依然是記憶猶新，讓我熱血沸騰。而在這其中，我也發(fā)現(xiàn)了我的可能。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（3）班 潘綿麗   時間：2021-7-18 21:43