文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫(xiě)好向前沖，只為夢(mèng)650字作文？勇氣是上天的羽翼，懦弱的人下地獄——題記是英雄就要敢于有面棘刺叢生的旅途，命運(yùn)通常寵愛(ài)勇士。所以棄與收只在一念之間。“give up”意為放棄，但舍掉“give”留下“up”便是向上的積極的。人生不也是如此嗎。以下是鄭善堯?qū)懙摹断蚯皼_，只為夢(mèng)》范文；

好向前沖，只為夢(mèng)作文650字概況

• 作者：鄭善堯
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月19日 05時(shí)51分

勇氣是上天的羽翼，懦弱的人下地獄

——題記

是英雄就要敢于有面棘刺叢生的旅途，命運(yùn)通常寵愛(ài)勇士。所以棄與收只在一念之間。“give up”意為放棄，但舍掉“give”留下“up”便是向上的積極的。人生不也是如此嗎？張些任夢(mèng)似乎都懂，但是真正能做到的又有幾個(gè)呢？

人生的道路總是坎坎坷坷，總會(huì)那么不如人意。所以，總會(huì)有抱怨命運(yùn)不公。一天晚自習(xí)，一只小飛蟲(chóng)吸引了我的眼球。它不知何時(shí)竟然掉落在我的做面上。它四腳朝天，觸須一動(dòng)一動(dòng)的，我用筆碰了碰它，它卻無(wú)動(dòng)于衷。我本人為它束手就擒了，但過(guò)了一會(huì)兒，它竟然拼命地彈動(dòng)之間的四肢。開(kāi)始，正比較用力，但漸漸地動(dòng)作的弧度越來(lái)越小了，最后不動(dòng)了。我看著它，是累了嗎？是放棄了嗎？是就此等待命運(yùn)無(wú)情的審批？但就在我準(zhǔn)備用筆把它推下去的那一剎那，它竟騰空而起，而且越飛越高，那一刻我感觸甚深，我被感動(dòng)了。我不敢相信，張揚(yáng)一只小飛蟲(chóng)竟如此頑強(qiáng)的生命力。真讓人感嘆！這就是那“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的意志所在??！

我陷入了沉思，我好像那個(gè)小飛蟲(chóng)，四腳朝天，但我唯獨(dú)少了那股勇于翻身的韌勁，一次，兩次，三次......甚至無(wú)法計(jì)算。學(xué)習(xí)像個(gè)無(wú)底洞，不去專研，知識(shí)的源泉又從何而來(lái)呢？

是等待著名譽(yù)的審批還是勇敢地迎面而上？退與進(jìn)，如何選擇？以前，我經(jīng)過(guò)失敗的洗禮后信心更足的沖勁哪去了？為何我不能像從前一樣雖屢戰(zhàn)屢敗，但愈戰(zhàn)愈勇？

蝶的自由與美麗是通過(guò)痛苦的破繭而來(lái)的，它懂得等待未來(lái)還不如去創(chuàng)造未來(lái)，所以我會(huì)像這些看似微不足道但求生欲望的沖勁卻威力十足的小蟲(chóng)一樣，做個(gè)勇往直前的人。做個(gè)視挫折為朋友的人，向前沖，只為夢(mèng)！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 鄭善堯   時(shí)間：2020-12-19 05:51