文章摘要：小學(xué)作文650字:怎么寫好給予是快樂(lè)的650字作文？《給予是快樂(lè)的》這樣一篇課文。課文講述了圣誕節(jié)前夜，保羅偶然結(jié)識(shí)了一個(gè)生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強(qiáng)烈的震撼了保羅的心靈，使他深深體會(huì)到“給予是快樂(lè)的”?；叵肫鹱约?mdash;—|||三年級(jí)的一個(gè)早晨，廖老師讓我把自己的試卷復(fù)印一下，再加上作業(yè)一起帶到一個(gè)同學(xué)家里去。以下是彭易桃寫的《給予是快樂(lè)的》范文；

好給予是快樂(lè)的作文650字概況

• 作者：彭易桃
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2023年07月22日 00時(shí)43分

《給予是快樂(lè)的》這樣一篇課文。課文講述了圣誕節(jié)前夜，保羅偶然結(jié)識(shí)了一個(gè)生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強(qiáng)烈的震撼了保羅的心靈，使他深深體會(huì)到“給予是快樂(lè)的”?；叵肫鹱约?mdash;—|||三年級(jí)的一個(gè)早晨，廖老師讓我把自己的試卷復(fù)印一下，再加上作業(yè)一起帶到一個(gè)同學(xué)家里去。|||那天，作業(yè)非常多，使我們頭也抬不起來(lái)，就像一塊又大又重的石頭壓著我們。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)了。我跑得飛快，就像腳上裝了風(fēng)火輪一樣直往文印店跑。哇，這里可以算得上人山人海。這是，偷懶對(duì)我說(shuō)：“咱們不去印了，反正廖老師不知道，沒(méi)關(guān)系的。”偷懶話音剛落，誠(chéng)實(shí)就開(kāi)始對(duì)我喋喋不休：“你忘記了我們學(xué)過(guò)的一篇課文嗎？‘

給予是快樂(lè)的’，雖然你會(huì)浪費(fèi)了時(shí)間﹑精力，甚至浪費(fèi)金錢，但是你幫助了別人，從而會(huì)得到快樂(lè)......”最終，我看見(jiàn)在我胸前迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，決定聽(tīng)誠(chéng)實(shí)的。|||我?guī)е?a href="http://icitentertainment.net/zt/zuoye/" title="作業(yè)作文">作業(yè)一路狂奔，此時(shí)天空下起了綿綿細(xì)雨，天色也漸漸黑了。那位同學(xué)住在六樓，我來(lái)到她們家門口時(shí)，頭嗡嗡作響，眼前好像迸出了一串串金星，力氣也快用完了，我用盡最后一口氣，往上“爬”，腿像灌了鉛似的，拖也拖不動(dòng)，每“爬”一步都要花好大的力氣。終于到達(dá)了六樓，我敲了敲門，同學(xué)媽媽笑容滿面地打開(kāi)了門。我說(shuō)：“我是樓佳珉，我來(lái)送作業(yè)的。”“哦，是你呀，請(qǐng)進(jìn)！”坐在客廳的沙發(fā)上，同學(xué)媽媽又是給我吃水果，又是給我喝水，使我萬(wàn)分感激。|||雖然回家還有作業(yè)要做，但我卻快樂(lè)得像只小鳥似的。俗話說(shuō)得好：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”我們要學(xué)會(huì)幫助別人，這樣才會(huì)贏得別人的尊重和真誠(chéng)的快樂(lè)！|||

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 彭易桃   時(shí)間：2023-7-22 00:43