文章摘要：初二作文650字:怎么寫好三分鐘有多長?650字作文？今天，吳老師給我們帶來了一個(gè)有趣而很累的游戲——三分鐘有多長。吳老師一寫完，立刻給我們下達(dá)了“圣旨”：“女生全部排到后面，第四大組排這邊，第三大組排這邊，第二大組······”我們按著吳老師的命令迅速排好，吳老師說：“我們蹲馬步三分鐘，雙手要向前伸。以下是馬凌云寫的《三分鐘有多長?》范文；

好三分鐘有多長?作文650字概況

• 作者：馬凌云
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2022年11月18日 12時(shí)27分

今天，吳老師給我們帶來了一個(gè)有趣而很累的游戲——三分鐘有多長？吳老師一寫完，立刻給我們下達(dá)了“圣旨”：“女生全部排到后面，第四大組排這邊，第三大組排這邊，第二大組······”我們按著吳老師的命令迅速排好，吳老師說：“我們蹲馬步三分鐘，雙手要向前伸！”他看了一下鐘，大聲喊：“準(zhǔn)備，開始！”我們一下子蹲起了馬步，雙手向前使勁地伸。這個(gè)動(dòng)作可真滑稽。我喜滋滋地想。

一分鐘過去了，我的雙腿微微地發(fā)顫，但我堅(jiān)持住了，兩分鐘，腿更疼了，冷汗一顆顆往外冒，我咬緊牙關(guān)，感覺像到了地獄一般痛苦，再看看其他人，有的同學(xué)雙手在顫抖豆大的汗珠一顆顆不停地往外冒；有的同學(xué)渾身篩子一般發(fā)抖；有的同學(xué)竟輕松地撇嘴一笑，雙手還靈巧地翻出一個(gè)好看的蘭花指；尤其是毛媛媛，趁吳老師一個(gè)不注意，把一只僵在那里的腿悄悄地直了一下，喘了一口氣，又繼續(xù)蹲馬步。“三分鐘到了！”吳老師大叫，一聽這話，全班同學(xué)多米諾骨牌一樣集體倒下，“累死我了。”“疼死我了。”“我沒治了，要癱瘓了。”這樣的抱怨聲此起彼伏，一浪高過一浪。再看看另外一些同學(xué)，已經(jīng)僵在那兒，動(dòng)不了了。

大家回到座位上，吳老師又叫我們拿起一本書看，再看三分鐘是短。“預(yù)備，開始！”剛才還喧嘩的教室一下子安靜下，甚至靜得連一根針掉在地上都聽得清清楚楚。教室里只有“嘩嘩”的翻書聲，大家都沉靜在美好的書香園地里。

“三分鐘到了。”一直聽見吳老師說話時(shí)，同學(xué)們才依依不舍得放下書，開始了新的討論。

經(jīng)過這次道理，我知道了：只要你認(rèn)真去干一件事情，一個(gè)小時(shí)也不會(huì)長，成功就在眼前。

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作者：初中初二學(xué)生（4）班 馬凌云   時(shí)間：2022-11-18 12:27