文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讀《老師》有感650字作文？“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人?！弊x了這句名言，我就想起我在暑假時(shí)看了一篇感人肺腑的文章——《老師》。這篇文章講了：在一個(gè)偏遠(yuǎn)、貧窮的山村里，一直沒(méi)有一個(gè)學(xué)校，因?yàn)榇謇锔F的緣故，老師們都不愿意來(lái)這教書，直到有一年，城里分配下來(lái)一個(gè)漂亮的女老師，她每天在黑板上寫下課文內(nèi)容，同學(xué)們邊讀邊抄，山村第一次有了瑯瑯的讀書聲，這個(gè)老師不走了，留下來(lái)一直教了6年，執(zhí)著地堅(jiān)持在一個(gè)貧困落后的小山村教書。以下是梁小娟寫的《讀《老師》有感》范文；

好讀《老師》有感作文650字概況

• 作者：梁小娟
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2025年01月09日 09時(shí)40分

“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人?！弊x了這句名言，我就想起我在暑假時(shí)看了一篇感人肺腑的文章——《老師》。

這篇文章講了：在一個(gè)偏遠(yuǎn)、貧窮的山村里，一直沒(méi)有一個(gè)學(xué)校，因?yàn)榇謇锔F的緣故，老師們都不愿意來(lái)這教書，直到有一年，城里分配下來(lái)一個(gè)漂亮的女老師，她每天在黑板上寫下課文內(nèi)容，同學(xué)們邊讀邊抄，山村第一次有了瑯瑯的讀書聲，這個(gè)老師不走了，留下來(lái)一直教了6年，執(zhí)著地堅(jiān)持在一個(gè)貧困落后的小山村教書。同學(xué)們不知道的知識(shí)，不懂得的真理，她總是耐心教鄉(xiāng)村的孩子識(shí)字、讀書、做人。同學(xué)們非常懷念、感激她。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！笔茄?！正因?yàn)橛欣蠋焸冞@種踏踏實(shí)實(shí)做事，默默不聞奉獻(xiàn)的精神，我們才能任意地在知識(shí)的天空中遨游，在學(xué)問(wèn)的高峰上攀登。老師就像一根蠟燭，燃燒了她們自己，照亮了我們。文中的老師為什么教了一年，就不肯走了呢？那是因?yàn)樗郎酱謇锏娜硕紱](méi)文化，只有使村里的孩子們學(xué)好文化，才能使國(guó)家變得強(qiáng)大。老師，您只是萬(wàn)綠中的一棵小草，卻無(wú)私著奉獻(xiàn)您的綠色，雖然您只是花園中的一名園丁，卻栽出了滿園的綠色。其實(shí)，我們身邊的老師也是如此。我們班的鐘老師，她就是我們尊敬的老師，她任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，每天都是在批改作業(yè)、備課的生活中度過(guò)的，我們每天看到鐘老師在同學(xué)們面前滿面春光，其實(shí)在疲憊的身軀中包含著她對(duì)我們的期望。當(dāng)放學(xué)后，我們興高采烈回家時(shí)，鐘老師依然在辦公室里忙碌著，透過(guò)窗戶，看到的是她的瘦弱的背影，她確實(shí)地為我們付出了太多太多，我們又怎能辜負(fù)了她對(duì)我們的期望呢？

在此，我最想跟老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您！”

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 梁小娟   時(shí)間：2025-1-9 09:40