文章摘要：六年級(jí)想像作文:怎么寫(xiě)好暢想未來(lái)g650字作文？暢想未來(lái)八（1）班王佳琪指導(dǎo)老師石建平未來(lái)，猶如安徒生童話(huà)中五彩斑斕的精靈王國(guó)一般充滿(mǎn)了神話(huà)色彩。猶如天山星辰一般閃爍，猶如地上松樹(shù)一般碧綠。一次，我也來(lái)到了奇妙無(wú)比的未來(lái)世界。我相信，上天早已注定每個(gè)世紀(jì)的“科技發(fā)展”這不作為幸運(yùn)兒——我被邀請(qǐng)來(lái)到二十五世紀(jì)為期一天“做客”，經(jīng)歷了時(shí)光隧道的推移，我瞬間閃到了二十五世紀(jì)，望著眼前的花紅柳綠，讓我有些目不暇接，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那直入云層的高樓，瞬間，不可思議占據(jù)了敢講頭，讓我有些喘不過(guò)氣來(lái)，竟然忽視了脖子的酸痛，這時(shí)一陣香味撲來(lái)，頓時(shí)驅(qū)散了我的沉醉，我想這種剎那間的感覺(jué)比陶淵明“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛”來(lái)的更為曼妙與愜意。以下是王華寫(xiě)的《暢想未來(lái)g》范文；

好暢想未來(lái)g作文650字概況

• 作者：王華
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：想像
• 段落：分2段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月09日 06時(shí)05分

暢想未來(lái)八（1）班王佳琪指導(dǎo)老師石建平未來(lái)，猶如安徒生童話(huà)中五彩斑斕的精靈王國(guó)一般充滿(mǎn)了神話(huà)色彩。猶如天山星辰一般閃爍，猶如地上松樹(shù)一般碧綠。一次，我也來(lái)到了奇妙無(wú)比的未來(lái)世界。

我相信，上天早已注定每個(gè)世紀(jì)的“科技發(fā)展”這不作為幸運(yùn)兒——我被邀請(qǐng)來(lái)到二十五世紀(jì)為期一天“做客”，經(jīng)歷了時(shí)光隧道的推移，我瞬間閃到了二十五世紀(jì)，望著眼前的花紅柳綠，讓我有些目不暇接，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那直入云層的高樓，瞬間，不可思議占據(jù)了敢講頭，讓我有些喘不過(guò)氣來(lái)，竟然忽視了脖子的酸痛，這時(shí)一陣香味撲來(lái)，頓時(shí)驅(qū)散了我的沉醉，我想這種剎那間的感覺(jué)比陶淵明“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛”來(lái)的更為曼妙與愜意?！靶」媚铮阍趺戳?？”我緩緩地從眼前的美景抽出神來(lái)，不禁嚇了一跳，眼前這位不就是21世紀(jì)科學(xué)家正為之忙碌的旅游小組“robort”，雖然有些不相信，但耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，望著眼前的——她，就不得不相信這是真的，之后，她帶著我參觀(guān)了奇妙的未來(lái)機(jī)，可測(cè)試將來(lái)，實(shí)現(xiàn)了真正意義的高速公路，美麗的水上浮橋，簡(jiǎn)易的課堂卻有著高科技的教育方法，讓我不經(jīng)為之震驚，但最值得一提的便是那流動(dòng)字典，中國(guó)人必須繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)漢字的魅力，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，我們漸漸忽視了怎么寫(xiě)漢字，怎么傳承中國(guó)文化，移動(dòng)字典白天充分吸收太陽(yáng)能量作為動(dòng)能，整日在大街上游蕩，在你需要他的時(shí)候，以最短的時(shí)間出現(xiàn)在你的面前，還有，它如同一個(gè)移動(dòng)電腦，隨時(shí)隨地幫你解答疑難問(wèn)題。我們是未來(lái)的希望，作為祖國(guó)未來(lái)的希望，我們有責(zé)任卻創(chuàng)造未來(lái)，讓我們的后人迎接嶄新的未來(lái)。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 王華   時(shí)間：2021-1-9 06:05