文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫好“金嗓子”梅呂婕650字作文？梅呂婕，我們的副班長(zhǎng)，一個(gè)愛(ài)扎兩根麻花辮的秀麗女孩兒。她的臉上總是蕩漾著快樂(lè)的笑容，一雙眨呀眨的大眼睛對(duì)一切充滿了好奇和友善。然而，這并不是我今天推薦她的理由，只有當(dāng)她亮出那一副“金嗓子”之后，你才會(huì)明白我為什么要申請(qǐng)把“金嗓子獎(jiǎng)”頒給她。以下是董茹意寫的《“金嗓子”梅呂婕》范文；

好“金嗓子”梅呂婕作文650字概況

• 作者：董茹意
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年02月01日 11時(shí)16分

梅呂婕，我們的副班長(zhǎng)，一個(gè)愛(ài)扎兩根麻花辮的秀麗女孩兒。她的臉上總是蕩漾著快樂(lè)的笑容，一雙眨呀眨的大眼睛對(duì)一切充滿了好奇和友善。然而，這并不是我今天推薦她的理由，只有當(dāng)她亮出那一副“金嗓子”之后，你才會(huì)明白我為什么要申請(qǐng)把“金嗓子獎(jiǎng)”頒給她。

梅呂婕是學(xué)校合唱隊(duì)里的“資深隊(duì)員”，無(wú)論是在學(xué)校或街頭的露天演出中，還是在劇院絢爛的大舞臺(tái)上，總能看到她俏麗的身影，總能聽(tīng)到她美妙的歌聲。她像一滴小水滴，融在合唱隊(duì)的溪流中，與同伴們一起譜寫著丁丁冬冬的音符。

我原以為梅呂婕的“金嗓子”是天生的，看她練聲后才知道要想把歌唱得好還真不容易啊。每天一大早，她就和隊(duì)友們?cè)?a href="http://icitentertainment.net/zt/laoshi/" title="老師作文">老師的帶領(lǐng)下，眼望遠(yuǎn)方，兩手輕按小腹，一遍又一遍地“瞇嘛一咪呀——”地發(fā)音，脖子上的青筋都看得清清楚楚。回家后她還繼續(xù)練，日復(fù)一日。年復(fù)一年地堅(jiān)持，多么需要恒心和毅力啊。逢上演出排練，她就更投入了。她總是去得最早，學(xué)得最認(rèn)真，常常得到老師的表?yè)P(yáng)。她還樂(lè)意當(dāng)“小老師”呢。當(dāng)其他隊(duì)友有特殊情況掉隊(duì)了，或是音調(diào)不夠準(zhǔn)確，她總是一遍遍地示范，那百靈鳥(niǎo)般的歌聲回蕩在空中，婉轉(zhuǎn)圓潤(rùn)，誰(shuí)聽(tīng)了都陶醉。

正式登臺(tái)演出啦!梅呂婕穿著鮮艷的紅裙子，和隊(duì)友們挺直胸膛站在炫爛的大舞臺(tái)上。我一眼就找出了她，因?yàn)橐恢宦涞卦捦簿头旁谒拿媲?他們動(dòng)情地唱著《愛(ài)心接力》：“多少心靈呼喚，牽動(dòng)你我情懷；多少目光渴望，期盼人間厚愛(ài)......”我聽(tīng)到了梅呂婕的聲音，她的聲音與同伴們的融在一起，顯得那么和諧，卻又在那和諧中清晰可辨，別有韻味。

我敢保證，要是你聽(tīng)了“金嗓子”梅呂婕的歌，一定也會(huì)像我一樣，為她申請(qǐng)這枚獎(jiǎng)?wù)碌?

查看：19611次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/650zizuowen/619278.html

作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 董茹意   時(shí)間：2023-2-1 11:16