文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好讀《水檻遣心》有感650字作文？去郭軒楹敞，無(wú)村眺望賒。澄江平少岸，幽樹(shù)晚多花。細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。城中十萬(wàn)戶(hù)，此地兩三家。讀這首詩(shī)的時(shí)候，心里總有個(gè)疑問(wèn)：這是杜甫的詩(shī)嗎。的確，這首詩(shī)與他的風(fēng)格是不太相同的，至少在我讀過(guò)的他的詩(shī)中，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么舒適的，從《茅屋為秋風(fēng)所破歌》到《春望》，"三吏"，"三別"，這些詩(shī)無(wú)一不是感情洶涌的，但這首詩(shī)卻不是這樣的，它是慢慢地，悠閑的。以下是許秋琳寫(xiě)的《讀《水檻遣心》有感》范文；

好讀《水檻遣心》有感作文650字概況

• 作者：許秋琳
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分10段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月05日 19時(shí)31分

去郭軒楹敞，無(wú)村眺望賒。澄江平少岸，幽樹(shù)晚多花。

細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。城中十萬(wàn)戶(hù)，此地兩三家。

讀這首詩(shī)的時(shí)候，心里總有個(gè)疑問(wèn)：這是杜甫的詩(shī)嗎？

的確，這首詩(shī)與他的風(fēng)格是不太相同的，至少在我讀過(guò)的他的詩(shī)中，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么舒適的，從《茅屋為秋風(fēng)所破歌》到《春望》，"三吏"，"三別"，這些詩(shī)無(wú)一不是感情洶涌的，但這首詩(shī)卻不是這樣的，它是慢慢地，悠閑的。

這是為什么呢？原來(lái)，作者將草堂擴(kuò)展了，剛修建好了屋子，心里自然很高興。于是題目上出了一個(gè)"遣"字，這個(gè)字有排憂(yōu)，發(fā)泄的意思。而杜甫在經(jīng)過(guò)多年的流離失所，如今終于安了家，的確是應(yīng)該感到高興。

房子裝修好了以后，杜甫便在欄桿上眺望。一個(gè)"賒"便學(xué)出了視線的寬廣。接下來(lái)，以"澄江平少岸，幽樹(shù)晚多花"兩句寫(xiě)分別寫(xiě)遠(yuǎn)景和近景。作者從上望，江水似乎與岸相平，形成壯闊的景象。而草堂周?chē)鷺?shù)木蔥蘢，花兒散發(fā)出清香，這從一個(gè)方面寫(xiě)出了詩(shī)人草堂環(huán)境的清雅以及詩(shī)人高雅的情趣。

這個(gè)時(shí)候，有吹起微風(fēng)，下起細(xì)雨。細(xì)雨中，魚(yú)兒游來(lái)游去，風(fēng)中，燕子在飛翔。這兩句詩(shī)十分巧妙。沒(méi)有雨細(xì)，魚(yú)兒怎么會(huì)歡騰地游到上面；如果雨猛浪翻，魚(yú)兒就潛入水底了。沒(méi)有風(fēng)微，燕子怎么能輕捷地掠過(guò)天空；如果風(fēng)大雨急，燕子就會(huì)禁受不住了。詩(shī)人遣詞用意精微至此，為人嘆服。"出"寫(xiě)出了魚(yú)的歡欣，極十分自然；"斜"寫(xiě)出了燕子的輕盈，生動(dòng)逼真。從這里能不看出詩(shī)人心中的喜悅嗎？

后面兩句"城中十萬(wàn)戶(hù)，此地兩三家"通過(guò)對(duì)比使屋子的位子之閑適幽靜寫(xiě)了出來(lái)。

全詩(shī)八句，句句工整對(duì)仗，描寫(xiě)錯(cuò)落有致，詩(shī)句親切生動(dòng)，真不失為一首好詩(shī)！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 許秋琳   時(shí)間：2024-12-5 19:31