文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好今天教室特別靜650字作文？上課的鈴聲響了。李老師出現(xiàn)在我們的面前：“對不起同學們，我來晚了?！毙傮@奇地問：“老師您的病… …”李老師微笑著說：“你看我現(xiàn)在不是很好嗎?！蔽铱吹嚼罾蠋熌巧n白的面孔顯然是發(fā)過高燒的，這似乎與剛才的回答有些矛盾,難到老師她… … “今天我們繼續(xù)學習比較復雜的應用題。以下是楊小玲寫的《今天教室特別靜》范文；

好今天教室特別靜作文650字概況

• 作者：楊小玲
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年11月23日 01時42分

上課的鈴聲響了。李老師出現(xiàn)在我們的面前：

“對不起同學們，我來晚了?！毙傮@奇地問：“老師您的病… …”李老師微笑著說：“你看我現(xiàn)在不是很好嗎？”我看到李老師那蒼白的面孔顯然是發(fā)過高燒的，這似乎與剛才的回答有些矛盾,難到老師她… … “今天我們繼續(xù)學習比較復雜的應用題?！崩罾蠋熂毿牡刂v著新課，每一字每一句都是那么響亮這可以看出李老師為了這節(jié)課費了多少心血??！同學們都認真地聽著，教室里非常安靜。

我突然發(fā)現(xiàn)李老師的額角滲出了幾顆豆大的汗珠，講課的聲音也低下來了。同學們互相看了看，都為老師擔心。我發(fā)現(xiàn)老師在黑板上寫字的手不住地發(fā)顫。突然，老師的話停住了，雙手扶在講桌上，頭深深地低著好像在看教材。但我從她的頭發(fā)間清楚地看到老師閉著雙眼，眉頭緊皺汗珠順著臉頰滾落下來。我深深地感到病魔正無情地折磨著老師。我的腦中出現(xiàn)了一個問號：是什么力量促使老師為我們忍受這么大的痛苦呢？這時，李老師猛地把頭抬了起來，臉上竟出現(xiàn)了笑容。我被老師這出乎意料的表情嚇呆了。心想：老師明明被病魔折磨得難以忍受，怎么會笑得出來呢我真不敢相信自己的眼睛。“鈴———”又是一陣鈴聲響了，李老師松了口氣，拖著疲憊的身體勉強走下講臺，坐在了椅子上她手托著頭，臉上出現(xiàn)了痛苦的表情。我想：正是老師以她那強烈的責任感和對我們的愛才忍過了這短暫而又漫長的40分鐘??！我被老師那忘我的精神深深地感動了，我的眼睛濕潤了。我發(fā)現(xiàn)同學們也是淚光閃閃我們站起來向李老師走去… … 這節(jié)課真安靜啊!安靜得讓我無法忘掉… …

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作者：小學六年級學生（4）班 楊小玲   時間：2024-11-23 01:42