文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好我與《少年作家》的故事650字作文？時(shí)間過(guò)得好快，我成為《東南商報(bào)·少年作家》周刊的會(huì)員快一年了。這一年來(lái)，我收獲頗豐，在《少年作家》版面上刊登出了兩篇作文，獲得了由周刊主辦的“尋找寫(xiě)作神童”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽三等獎(jiǎng)。我曾是個(gè)很怕寫(xiě)作的小女孩，老師布置的每周一篇作文著實(shí)讓我頭疼不已。以下是劉洪嬌寫(xiě)的《我與《少年作家》的故事》范文；

好我與《少年作家》的故事作文650字概況

• 作者：劉洪嬌
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月09日 01時(shí)44分

時(shí)間過(guò)得好快，我成為《東南商報(bào)·少年作家》周刊的會(huì)員快一年了。這一年來(lái)，我收獲頗豐，在《少年作家》版面上刊登出了兩篇作文，獲得了由周刊主辦的“尋找寫(xiě)作神童”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽三等獎(jiǎng)。

我曾是個(gè)很怕寫(xiě)作的小女孩，老師布置的每周一篇作文著實(shí)讓我頭疼不已。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在外婆家翻看到了《東南商報(bào)·少年作家》版面，那些醒目的作文標(biāo)題很快吸引了我的眼球，有寫(xiě)人的、記事的、寫(xiě)景的、還有同齡人的攝影和繪畫(huà)作品。仔細(xì)瀏覽下來(lái)，讓我很有感觸，這寫(xiě)景的作者也是四年級(jí)的，人家寫(xiě)的作文怎么這么棒呀？這寫(xiě)人的作者還是一年級(jí)的，這描寫(xiě)可真夠細(xì)膩的！這記事的小作者還要厲害，初看以為是哪篇范文呢……

回到家里，我叫媽媽一定要去訂一份《東南商報(bào)》，還振振有詞地說(shuō)道：“你如果想讓我的作文寫(xiě)得好，你一定得給我訂這份報(bào)！”報(bào)紙征訂好后，我就只等看每周一的《少年作家》周刊，我發(fā)現(xiàn)周刊內(nèi)容非常豐富，時(shí)令性非常強(qiáng)。譬如分四季來(lái)說(shuō)吧，春季到了，周刊的版面洋溢著暖暖的春意，有學(xué)習(xí)雷鋒的好人好事，有踏青途中的秀麗春色；夏季到了，閱讀周刊，從那各景點(diǎn)的清涼小溪邊，周刊組織的各種夏令營(yíng)活動(dòng)的描述中可感受到絲絲涼爽；秋季到了，累累碩果彷佛躍然紙上，慶祝國(guó)慶，中秋團(tuán)聚的喜慶氛圍都能從周刊的文字中領(lǐng)略到；冬季到了，我們好像足不出戶就可以在周刊上體會(huì)到打雪仗時(shí)的興奮，過(guò)新年時(shí)的熱鬧。就這樣我看著周刊同齡人的優(yōu)秀文章，漸漸愛(ài)上了寫(xiě)作，慢慢地我的文筆也老練了，寫(xiě)作的恐懼感也一掃而光。

《東南商報(bào)·少年作家》周刊，我由衷地感謝！

《東南商報(bào)·少年作家》周刊，我由衷地喜歡！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班 劉洪嬌   時(shí)間：2024-11-9 01:44