淚水中的背影 650字
文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫好淚水中的背影650字作文？淚水中的背影付佳藝“再見了，伙伴?！蔽艺驹跇蝾^，向她揮揮手，她也以兩行淚水向我道別。她，是我兒時(shí)的伙伴——王婷麗。望著她漸漸消失的背影，兒時(shí)的記憶浮了上來……她家原來住在我家旁，我們是非常要好的伙伴，可是難免也會(huì)斗幾句嘴。以下是金妍心寫的《淚水中的背影》范文；
好淚水中的背影作文650字概況
- 作者：金妍心
- 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
- 字?jǐn)?shù)：650字作文
- 體裁：讀后感
- 段落：分7段敘寫
- 更新：2022年11月04日 12時(shí)19分
淚水中的背影付佳藝
“再見了，伙伴！”我站在橋頭，向她揮揮手，她也以兩行淚水向我道別。她，是我兒時(shí)的伙伴——王婷麗。望著她漸漸消失的背影，兒時(shí)的記憶浮了上來……
她家原來住在我家旁，我們是非常要好的伙伴，可是難免也會(huì)斗幾句嘴。一天，我做完作業(yè)，正要去她家時(shí)，婷麗卻自己找上門來了。下了樓，我們就玩起了橡皮筋，一個(gè)搭繩一個(gè)跳，一個(gè)“小白兔”，一個(gè)“小馬過河”……就這樣，我們玩得可歡了。突然，她甩下皮筋，對我說：“你賴皮，跳錯(cuò)了，還不讓我跳。”我想：胡說八道，真是睜著眼說瞎話。她，似乎看出了我的心，拿起橡皮筋，“哼”的一聲之后揚(yáng)長而去?！坝惺裁戳瞬黄?，瞧你那樣，小嘴都能牽住一頭小毛驢?！闭f完，我也走了。
真是冤家路窄，第二天，老師排座位，竟把我和婷麗分在一起。因?yàn)槲疫€記得昨天的事，所以故意離她遠(yuǎn)點(diǎn)。這時(shí)，老師發(fā)話了：“對待同學(xué)要友好，不管她做了什么讓你傷心的事，可她還是你的好朋友啊！對嗎？”無奈之下我只好和婷麗坐在一起。放學(xué)了，老師的話在我心中久久回蕩著，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)。第三天，我準(zhǔn)備去她家給她道歉。沒想到，半路上又遇見了。“對不起”我們兩個(gè)異口同聲地說道?！白蛱斓氖?，對不起！”婷麗紅著臉對我說?！皼]關(guān)系，其實(shí)昨天，是我錯(cuò)了，我們再做好朋友吧！”
于是，婷麗牽著我的手，走出了樓門，向公園跑去，一路歡聲笑語伴著我們……
現(xiàn)在，我站在橋頭上，看著婷麗慢慢遠(yuǎn)去的背影，我真想再看一眼她那迷人的笑容，再看一看她那張熟悉的臉，對她說一聲：“婷麗，不要忘記那些幸福的時(shí)光。”
作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班 金妍心 時(shí)間：2022-11-4 12:19
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