文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好為什么不給我發(fā)獎650字作文？物理考試的背影已經(jīng)慢慢遠去，終于，在今日，第三節(jié)舉行了頒獎儀式。隨著下課鈴聲踏進教室的劉老師是她一貫的作風。不過今天，她還抱著一疊本子。此時，我就心知肚明了。遙望瑞林當年，數(shù)學會上，一舉奪本。再想想今日，雖分數(shù)難登大雅之堂，但還是可以拿個本本。以下是彭雯媛寫的《為什么不給我發(fā)獎》范文；

好為什么不給我發(fā)獎作文650字概況

• 作者：彭雯媛
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2021年05月13日 03時26分

物理考試的背影已經(jīng)慢慢遠去，終于，在今日，第三節(jié)舉行了頒獎儀式。

隨著下課鈴聲踏進教室的劉老師是她一貫的作風。不過今天，她還抱著一疊本子。此時，我就心知肚明了。

遙望瑞林當年，數(shù)學會上，一舉奪本。再想想今日，雖分數(shù)難登大雅之堂，但還是可以拿個本本。于是，我懷著這興奮的心等待著屬于我的本子。

可是同學們一個接一個的跑上講臺又帶著笑容回到座位上看著物理優(yōu)勝獎的大字。而我還坐在位上一動也沒動。終于，那八個同學帶著自己的獎品回到了座位上。而我一無所獲，我的心低落到了極點。

第二次興奮

雖然優(yōu)勝獎的本子已經(jīng)發(fā)完，但發(fā)現(xiàn)老師那還有一疊，我那顆早以跌到“東非大裂谷”的心又蹦出來了。因為，我知道要發(fā)進步獎了。

我心中不禁竊笑起來，這個獎不是專給我這種學習極不穩(wěn)定的人設(shè)置的嗎？現(xiàn)在我有點思念上次物理的40幾分，感謝上次的分數(shù)。因為這次我的分數(shù)比上次增加了37分，這難道還不能取這個獎嗎？

時間一秒一秒的過去，可我的名字還不曾在空中劃過，還停留在我的座位上，我的心再次跌到了原處。

為什么？

為什么？為什么？這一個“為什么”一直停留在我的腦海，沒有一絲離開的舉動。難道我的進步還沒有何韓漢進步大嗎？他也只進步了十九分，罷了。我頓時覺得公平的秤砣已不再朝我這邊傾斜，世界失去了光明，黯然無光。

沉默之中，突然黯然失色的世界射進了一絲光芒，我頓時明白了，明白的大徹大悟。為什么的問題終于有了答案。那就是我的成績不是只能考40分的料，我完完全全可以和別人一樣突破80分，突破90分。

這一刻，光明照亮了我的全身，因為我發(fā)現(xiàn)這獎品比獎個本子要好的多。

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作者：小學六年級學生（1）班 彭雯媛   時間：2021-5-13 03:26