文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫(xiě)好唐三彩圓舞曲650字作文？在我家客廳的柜子上，有一件美輪美奐的工藝品------唐三彩。這件唐三彩向世人所展示的是一匹戰(zhàn)馬。這是一匹棗紅色的戰(zhàn)馬。這個(gè)工藝品以紅、黃、白三種顏色為基調(diào)，再飾以綠、黑等進(jìn)行色彩的漸變、條紋的勾勒。站在遠(yuǎn)處觀覽，幾種顏色交融在一起，溶合在一起，煮出一種說(shuō)不出而又能意會(huì)的神秘色彩，淋在上面。以下是胡光雍寫(xiě)的《唐三彩圓舞曲》范文；

好唐三彩圓舞曲作文650字概況

• 作者：胡光雍
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月16日 16時(shí)51分

在我家客廳的柜子上，有一件美輪美奐的工藝品------唐三彩。這件唐三彩向世人所展示的是一匹戰(zhàn)馬。

這是一匹棗紅色的戰(zhàn)馬。這個(gè)工藝品以紅、黃、白三種顏色為基調(diào)，再飾以綠、黑等進(jìn)行色彩的漸變、條紋的勾勒。站在遠(yuǎn)處觀覽，幾種顏色交融在一起，溶合在一起，煮出一種說(shuō)不出而又能意會(huì)的神秘色彩，淋在上面；立足近處端詳，幾種色彩若隱若現(xiàn)，猶如“猶抱琵琶半遮面”的女子，在那里隱著、舞者。更讓人叫絕的是我先前聞所未聞、見(jiàn)所未見(jiàn)的一種色彩。那顏色令人熟悉又喊不上名字，難道在夢(mèng)中相會(huì)過(guò)？罷了，留一份美好的遐想和串串問(wèn)號(hào)掛在馬頭上豈不更好、更美妙？我想，這些色彩一定不是冷冰冰的調(diào)色板刻意而為，而是調(diào)色師有感而發(fā)，從心中溢出這些色調(diào)來(lái)，再添以自己的情感，融以自己的抱負(fù)所調(diào)制。所以，這件戰(zhàn)馬瓷器如此生動(dòng)，引人入勝，令人浮想聯(lián)翩，回味無(wú)窮！

它是一匹棗紅撕風(fēng)馬。雙眼炯炯有神地怒視著前方。白色的馬鬃，迎風(fēng)飄揚(yáng)。馬鞍由杏黃和朱紅兩色構(gòu)成，綠色的流蘇垂在邊上，給這匹戰(zhàn)馬平添了一股英武、豪邁之氣概。馬尾輕輕下放，前身向上傾，好像在仰天長(zhǎng)嘯，予人一種震撼、敬畏之感。

它好像在戰(zhàn)場(chǎng)上和主人一起叱咤風(fēng)云浴血奮戰(zhàn)。刀光劍影，萬(wàn)箭齊發(fā)，它從不畏懼。流再多的血，受再多的傷，不變的是對(duì)主人的忠心。

制作這件藝術(shù)品的人留了一個(gè)懸念給后人：它的主人是誰(shuí)？是呂布、關(guān)羽或是岳飛？我想，答案可能只有這匹馳騁于沙場(chǎng)的戰(zhàn)馬才會(huì)知道吧？！我們何妨不去問(wèn)問(wèn)它呢？

這件工藝品在我家客廳的柜子上，熠熠生輝，客人們對(duì)它贊不絕口，而馬呢，則欣然享受這一榮耀。久而久之，它成了我們家的“圓舞曲”，一道亮麗的風(fēng)景線……

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 胡光雍   時(shí)間：2024-10-16 16:51