失落的“文明” 650字
文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好失落的“文明”650字作文？失落的“文明”失落的“文明”講臺上，李老師笑瞇瞇地望著穆佳樂，問：“穆佳樂，你看我像幾歲的樣子。”“往小了說，”李宇心出謀策劃，“20，20。”“我覺得你也就十八九歲的樣子。”穆佳樂說。“是嗎。”李老師問。以下是黃之樂寫的《失落的“文明”》范文；
好失落的“文明”作文650字概況
- 作者：黃之樂
- 班級：小學(xué)六年級
- 字?jǐn)?shù)：650字作文
- 體裁：敘事
- 段落：分30段敘寫
- 更新：2025年01月09日 23時11分
失落的“文明”失落的“文明”
講臺上，李老師笑瞇瞇地望著穆佳樂，問：“穆佳樂，你看我像幾歲的樣子？”
“往小了說，”李宇心出謀策劃，“20，20。”
“我覺得你也就十八九歲的樣子?！蹦录褬氛f。
“是嗎?！崩罾蠋焼枴?/p>
“是是是，絕對是！”穆佳樂大聲說。
冷不防，李老師一拍講臺：“是嗎？說實(shí)話！”
“30！”穆佳樂嚇了一跳?！袄罾蠋?，這就是今天要學(xué)的嗎？”
“?。坎?，活的東西好判斷，那死一樣的東西呢？”李老師問。“用碳14測年法，物體內(nèi)有碳12、碳14，一但死去或時間長一點(diǎn)，碳14就會變少。”
“碳14是什么？”穆佳樂問。
“是原子的統(tǒng)稱！”
“什么是原子？”
“是原子核和……”
“那什么是原子核？”
“是由質(zhì)子和中子組成?！?/p>
“那……”
“那什么是質(zhì)子？什么是中子？我就知道你要問這些。”
“我不可以問嗎？”穆佳樂一臉委屈地說。
“可以可以。”李老師已經(jīng)沒力氣和他爭了，“這些太深奧了，你去問莫悲傷?！?/p>
“報(bào)告李老師，莫悲傷今天沒來！”吳佳佳說。
“?。?！她最喜歡上課了?！崩罾蠋燇@訝的說。
正在這時，莫悲傷迷迷糊糊地走了過來，手里還拿著一個罐子。
“你睡了18個小時啦，我要用碳14測年法測測它！”李老師說完，便拿起罐子沖向辦公室。
“一定是假貨！”穆佳樂說。
“什么啊，后院一堆呢，要是再找到好的，我送你們一個?！毙熘钦f。
“那是假貨！”李老師說。
“一般的老手用放射性射線弄到四五千年，可他一下子弄到四五萬年！讓人發(fā)現(xiàn)了破綻！”李老師憤憤地說。
“那什……”穆佳樂還要問。
“那什么是放射性射線？為什么四五萬年會發(fā)現(xiàn)破綻？我就知道！”李老師再也忍不住了，沖他大吼。
作者：小學(xué)六年級學(xué)生（5）班 黃之樂 時間：2025-1-9 23:11
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