文章摘要：六年級(jí)想像作文:怎么寫好我學(xué)了《種子的力》以后650字作文？《種子的力》是一篇感人至深的文章。它借種子的力來說明生命力是不可抗拒的，以此來啟發(fā)和鼓舞當(dāng)時(shí)的人們。今天我讀了也深受啟發(fā)和鼓舞。我讀了《種子的力》，感受最深的是一株任人踐踏、無人注意的小草，它以頑強(qiáng)的生命力，掀翻壓在它身上的石塊，頑強(qiáng)地鉆出地面，表現(xiàn)了不怕險(xiǎn)阻，勇于磨練，永遠(yuǎn)樂觀的可貴精神。以下是朱徐樂寫的《我學(xué)了《種子的力》以后》范文；

好我學(xué)了《種子的力》以后作文650字概況

• 作者：朱徐樂
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：想像
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年05月21日 22時(shí)17分

《種子的力》是一篇感人至深的文章。它借種子的力來說明生命力是不可抗拒的，以此來啟發(fā)和鼓舞當(dāng)時(shí)的人們。今天我讀了也深受啟發(fā)和鼓舞。

我讀了《種子的力》，感受最深的是一株任人踐踏、無人注意的小草，它以頑強(qiáng)的生命力，掀翻壓在它身上的石塊，頑強(qiáng)地鉆出地面，表現(xiàn)了不怕險(xiǎn)阻，勇于磨練，永遠(yuǎn)樂觀的可貴精神。我們在攀登科學(xué)高峰的道路上，也正需要這樣的精神。我相信，只要我們一步一個(gè)腳印，不屈不撓地前進(jìn)，知識(shí)的寶庫(kù)大門定能被我們打開，科學(xué)的高峰定能登上。

我們決不能做“養(yǎng)育在花房里的盆花”，遇到困難就悲觀嘆氣，失去前進(jìn)的信心，那樣只會(huì)步步后退。我曾經(jīng)有過這樣一個(gè)經(jīng)歷：我和同學(xué)參加作文比賽，由于沒發(fā)揮好水平，結(jié)果落選了?？粗锚?jiǎng)同學(xué)的高興勁，我難過得暗暗掉了幾次眼淚，甚至對(duì)寫作失去了信心，后來幾次作文也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在同學(xué)們后面。這時(shí)，《種子的力》有力地鼓舞了我，于是我振作精神，努力學(xué)習(xí)，天天寫日記，終于取得了進(jìn)步，還贏得了同學(xué)和老師的信任。不久前，我參加了全國(guó)性的作文競(jìng)賽，終于取得了全國(guó)三等獎(jiǎng)呢。今后，我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)小草精神，不怕困難，不怕挫折，永遠(yuǎn)努力向上。

【點(diǎn)評(píng)】

這篇讀后感，首先把握原作的靈魂，然后緊密結(jié)合自己的實(shí)際，悟出了“只要我們一步一個(gè)腳印，不屈不撓地前進(jìn)，知識(shí)的寶庫(kù)大門定能被我們打開，科學(xué)的高峰定能登上”的道理。文章中心明確，有較強(qiáng)的感召力。同時(shí)能以自己參加作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的事例，說明學(xué)了《種子的力》后的收獲。從結(jié)構(gòu)上看完整自然，層次清楚，井然有序，尤其是語(yǔ)言的運(yùn)用，顯得純熟精練，有較強(qiáng)的表現(xiàn)力。（何江濤）

摘自《中國(guó)新世紀(jì)讀書網(wǎng)》

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 朱徐樂   時(shí)間：2023-5-21 22:17