文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好成績單讀后感650字？最近，我讀了（美）安德魯˙克萊門斯的《成績單》這本書，剛讀幾頁就深深的吸引了我，看完以后讓我很受啟發(fā)。作為一名學(xué)生，我知道很多家長和老師都以成績的高低來衡量我們的能力。那么書中的主人公又是怎樣看待成績的呢。以下是黃黎寫的《成績單讀后感》范文；

好成績單讀后感650字概況

• 作者：黃黎
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年01月24日 03時30分

最近，我讀了（美）安德魯˙克萊門斯的《成績單》這本書，剛讀幾頁就深深的吸引了我，看完以后讓我很受啟發(fā)。作為一名學(xué)生，我知道很多家長和老師都以成績的高低來衡量我們的能力。那么書中的主人公又是怎樣看待成績的呢？

“天才還是笨蛋？不是成績單說了算?！边@是封面上的一句話，雖然本書的主人公諾拉的成績單真是慘不忍睹：5科拿D,1科拿C，但是，沒有任何人知道，諾拉肚子里藏了一個天大的秘密——她其實是一個超級大天才。嘿嘿，她的成績?yōu)槭裁磿@么差，其實是故意的。當(dāng)她看到好朋友史蒂芬只因為成績不好，就對自己完全失去信心，認為自己一定是個無藥可救的大笨蛋時，諾拉真的對這種用分?jǐn)?shù)和考試衡量一個人的情況忍無可忍啦！

諾拉一直在幫助史蒂芬自信起來，所以才考了比史蒂芬更差的成績。

諾拉拿著考的很差的成績單回到家里。全家吃完了晚飯，爸爸媽媽讓孩子們讀自己的成績單，諾拉的姐姐和哥哥都讀完了成績單，只有諾拉沒有讀。孩子們睡覺后，諾拉的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了她的成績單，考的很差。然后就和學(xué)校老師進行了交流，因為這張很差的成績單，而受到全校的老師和同學(xué)的注意。經(jīng)過老師以及校長和諾拉的溝通交流最后發(fā)現(xiàn)，諾拉的真實成績不是D，而是為了好朋友史蒂芬能樹立自信才才這樣做的。最終諾拉的天才還是被老師發(fā)現(xiàn)了。

我覺得諾拉這么做影響了自己，也影響了其他人，讓大家都為她擔(dān)心。諾拉把自己天才的地方，體現(xiàn)在了為什么考成這樣，卻沒有說出史蒂芬的事情，不過還是被老師發(fā)現(xiàn)了。

成績單不能說明這個人是天才還是笨蛋，但是可以看出這個人的本能。這正是我喜歡讀這本書的原因。

查看：54451次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/650zizuowen/1854229.html

作者：小學(xué)六年級學(xué)生（7）班 黃黎   時間：2022-1-24 03:30