文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好我不再徘徊650字作文？六年時(shí)光飛逝，我如站在人生分叉口中夾，不知自己會(huì)走哪條路，也不知會(huì)通向哪里，只是站在哪兒徘徊，徘徊，直到那時(shí)……忐忑的心，伴著我進(jìn)入了我理想中的初中，能否考進(jìn)，未來(lái)的前途，全看這一個(gè)上午，望著全省各地尖子生，我禁不住又躊躇了……那是一個(gè)清晨，似乎也是我心中的清晨陽(yáng)光終破曉了，在走進(jìn)校門的路上，一只手踏在了我的肩頭：“嗨，胡守株，聽(tīng)說(shuō)你考上了理想的初中。以下是潘穎寫(xiě)的《我不再徘徊》范文；

好我不再徘徊作文650字概況

• 作者：潘穎
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月22日 12時(shí)06分

六年時(shí)光飛逝，我如站在人生分叉口中夾，不知自己會(huì)走哪條路，也不知會(huì)通向哪里，只是站在哪兒徘徊，徘徊，直到那時(shí)……

忐忑的心，伴著我進(jìn)入了我理想中的初中，能否考進(jìn)，未來(lái)的前途，全看這一個(gè)上午，望著全省各地尖子生，我禁不住又躊躇了……

那是一個(gè)清晨，似乎也是我心中的清晨陽(yáng)光終破曉了，在走進(jìn)校門的路上，一只手踏在了我的肩頭：“嗨，胡守株，聽(tīng)說(shuō)你考上了理想的初中?！蔽一匾?a href="http://icitentertainment.net/zt/shengyin/" title="聲音作文">聲音的來(lái)源，看到了一張熟悉的面孔：“早上好啊，葉旁人。你不也考上了嗎？”他故作謙虛！“僥幸而已啦，憑我那實(shí)力，考上全省第一初中都游刃有余?！蔽也唤锌骸笆前。愫脜柡?，哪里像我，只是白撿了一只大白兔而已?！比~旁人打趣到：“那你胡守株會(huì)守株嗎？”我思索了一下答到：“有可能噢，我可能蹲在樹(shù)邊，再等一只大灰兔?！彼?dāng)然明白，“大灰兔”是指考入高中。轉(zhuǎn)眼，到了學(xué)校，回到座位，開(kāi)始早讀，但腦中，不由思緒萬(wàn)千，不禁回味著葉旁人的那個(gè)問(wèn)題：“那你還會(huì)守株待兔嗎？”反復(fù)回味，腦中有了全然不同于剛才的答案的煥然一新的思考……

回望小學(xué)六年生活，我似乎也在不停努力。一個(gè)個(gè)若讀的畫(huà)面在腦海中浮現(xiàn)，一個(gè)個(gè)興趣班在我心中閃過(guò)，我忽然發(fā)現(xiàn)自己似乎曾努力過(guò)，奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，再回眸，發(fā)現(xiàn)自己身后站了太多太多人，有一位位與我爭(zhēng)斗過(guò)的益友，有一名名待我恩重如山的老師，有一次次不斷糾正我的父母，這偶然，似乎變必然了，若非言是兔子自己撞了，也是因?yàn)槲曳N的樹(shù)太多太多，下次，我還要布下一道天羅地網(wǎng)，讓兔子逃不走！

想到這兒，我看看手中的書(shū)，大聲讀起來(lái)……

某個(gè)角落，某旁人會(huì)心一笑，我還真成為“宋國(guó)笑”了啊……

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 潘穎   時(shí)間：2024-12-22 12:06