文章摘要：初二散文作文:怎么寫好追尋那份童真650字作文？那漸行漸遠的童真啊，什么時候，我才能再追上你?！}記我問：“童真是什么?！痹~典上解釋：“兒童的天真稚氣?！痹娙舜穑骸巴媸且汇逅?，清澈見底，讓人一覽無余。童真是一輪明月，皎潔無暇，讓人一見鐘情。童真是漫天繁星，活潑可愛，睜著頑皮的眼睛。以下是董耀心寫的《追尋那份童真》范文；

好追尋那份童真作文650字概況

• 作者：董耀心
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：散文
• 段落：分20段敘寫
• 更新：2020年12月19日 00時44分

那漸行漸遠的童真啊，什么時候，我才能再追上你？

——題記

我問：“童真是什么？”

詞典上解釋：“兒童的天真稚氣?！?/p>

詩人答：“童真是一泓清水，清澈見底，讓人一覽無余；

童真是一輪明月，皎潔無暇，讓人一見鐘情；

童真是漫天繁星，活潑可愛，睜著頑皮的眼睛；

童真是爛漫山花，光彩奪目，舞著嬌弱的身姿；

……

我留戀童真，我回味童真。”

孩子答：“童真就是……就是可以無憂無慮地玩耍，可以有好多的伙伴玩具，還有好多的糖果……”

我追問：“何為童真？”

是天天圍在電腦桌前打一些網(wǎng)絡(luò)游戲，將自己的童年埋沒在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中？還是在本應(yīng)無憂無慮的時候去做著本不屬于我們這個年齡的事情？

我想這些不是都，我眼中的童真其實很簡單，那就是：做孩子該做的事。

一天，當(dāng)你看到在綠油油的草坪上，一群孩子或蹦蹦跳跳，或嬉笑打鬧，或三五成群地聚在一起，手中拉著一條長長的線，而線的另一頭，是那如仙女一般美麗的風(fēng)箏孩子們奔跑著，歡呼著：“風(fēng)箏飛起來了！風(fēng)箏飛起來了！看著在天空中翱翔的風(fēng)箏，你是否會感受到他們的童真，童稚呢？會不會由此聯(lián)想到自己的童年呢？會不會羨慕他們呢？我知道我會。

隨著年齡的增長，我們漸漸變的成熟，變得現(xiàn)實，那些童真便不復(fù)存在。

流水不免逝去，鮮花不免凋零。不知幾時，已經(jīng)忘卻了小時的歡愉、幼稚，時間淘洗掉了童真，淘洗掉了真實的自我。不由己地悵惘：許多真實的自我都隨歲月消逝在無盡的生命長河中的流水滾滾浪花激撞聲之中遠逝。

逝去的童真，該怎么去追尋？

人生啊，就是這樣，擁有時無視他的存在，只有失去了才懂得去珍惜。

失去的童真啊，我該怎樣，才能把你再追回來？

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作者：初中初二學(xué)生（4）班 董耀心   時間：2020-12-19 00:44