文章摘要：初二讀后感作文:怎么寫好她能聽見陽光的聲音——讀《陽光的聲音》有感650字作文？在平時，人們見到殘疾人，總是避而遠之，總認為他們生理上的缺陷是那么可怕。其實殘疾并不可怕，可怕的是失去對生活的信念。讀了《陽光的聲音》這篇文章后，人們不禁為小惠身上的堅強和樂觀所感染。文中的小惠在畢業(yè)會考那天，為了救困在貨倉里的一個小女孩而雙目失明。以下是鄧惠茹寫的《她能聽見陽光的聲音——讀《陽光的聲音》有感》范文；

好她能聽見陽光的聲音——讀《陽光的聲音》有感作文650字概況

• 作者：鄧惠茹
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年10月25日 22時50分

初中初二讀后感作文650字   鄧惠茹   樂東縣 初中初二學生（4）班

在平時，人們見到殘疾人，總是避而遠之，總認為他們生理上的缺陷是那么可怕。其實殘疾并不可怕，可怕的是失去對生活的信念。讀了《陽光的聲音》這篇文章后，人們不禁為小惠身上的堅強和樂觀所感染。

文中的小惠在畢業(yè)會考那天，為了救困在貨倉里的一個小女孩而雙目失明?，F(xiàn)在13歲的孩子，會像小惠那樣勇敢，沖進火場去救人嗎？就算有勇氣去救火場里的人，也絕對承受不了雙目失明這個沉痛的打擊，一定會對生活產(chǎn)生絕望?？尚』輿]有，她沒有對生活產(chǎn)生絕望，她用心去感受陽光，聽到那陽光溫暖柔和的聲音。正因為小惠聽到了這充滿希望的聲音，她才對生活充滿信心，生活的十分快樂。

如今13歲的孩子多么幸福，有一個繽紛多彩的童年，不愁吃也不愁穿，在家里做慣了飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”“小公主”“小祖宗”。見到殘疾人非但不去主動幫助他們，有時候還要嘲笑甚至侮辱他們，他們也不會想到這些殘疾人為何會殘疾？

而小惠殘疾后，沒有變得孤僻，沒有傷心難過，而是用她那雙靈巧的手為人民服務，按摩好了許多離奇古怪的病癥。小惠十分歡迎另一些殘疾的人，用自己的愛去感化他們，用自己的愛把這些人心里的結(jié)解開，讓他們像自己一樣對生活充滿信心。

“大火的聲音是一種令人窒息的聲音，陽光的聲音則是一種充滿希望的聲音。大火使我失去光明，陽光卻增強了我對生活的信心，增添了我生命的色彩。”這是小惠所說的一句話。雖然，無情的大火使小惠失去了光明，但是她并沒有把眼睛當做自己生理上的障礙，而是視它為不存在。

小惠心里的光明之火，我相信永遠不會熄滅！

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作者：初中初二學生（4）班 鄧惠茹   時間：2024-10-25 22:50