文章摘要：六年級詩歌作文:怎么寫好我和詩歌同行650字作文？我不認(rèn)為自己是一個(gè)多么才華橫溢的人，但是我喜歡詩歌，詩歌是我成長路上很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，伴隨我一路走來。童稚的我不知白日何時(shí)依山而盡，也不知黃河在何處奔流入海。只知道夜晚在梨花院落，迎著淡淡清風(fēng)，望著融融月光，一字一頓地給姥姥背誦“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。以下是曹鳳艷寫的《我和詩歌同行》范文；

好我和詩歌同行作文650字概況

• 作者：曹鳳艷
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：詩歌
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年03月07日 01時(shí)21分

我不認(rèn)為自己是一個(gè)多么才華橫溢的人，但是我喜歡詩歌，詩歌是我成長路上很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，伴隨我一路走來。

童稚的我不知白日何時(shí)依山而盡，也不知黃河在何處奔流入海。只知道夜晚在梨花院落，迎著淡淡清風(fēng)，望著融融月光，一字一頓地給姥姥背誦“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。年幼的我總會(huì)把傳誦千古的詩文與瑯瑯上口的歌謠混為一談，絲毫體會(huì)不到“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”的惋惜與無奈。

隨著年齡的增長，接觸的詩歌也越來越多。活力四射、壯志滿懷的我漸漸能夠學(xué)會(huì)去感受和揣摩文字背后的情愫。我體會(huì)了“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情，明白了“只恐雙溪舴艨舟，載不動(dòng)，許多愁”的傷悲，領(lǐng)略了“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾。追隨著陶潛輕盈的腳步，我來到了悠悠南山下，摸一摸古色古香的東籬，嗅一嗅籬下菊花淡黃色的馨香。在這如詩如畫的美景中，我不禁贊嘆陶淵明避世隱居的勇氣。黃昏時(shí)分登上山頂，看見“夕陽無限好”，不為日頭染紅天際的壯麗，只為詩人的抑郁蹉跎而感傷。

崇尚自由的我向往“苔痕上階綠，草色入簾青”的清靜與淡雅，向往“短短蒲茸齊似剪，平平沙石凈于篩”的明麗與悠然，可桌上厚如山的作業(yè)告訴我，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”才是我的選擇。無奈，拾起筆，只得以“梅花香自苦寒來”自慰、自勉了。

窗外下著雨，我聽著雨聲，讀著“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”，別有一番韻味。

詩歌給我?guī)淼?a href="http://icitentertainment.net/zt/lequ/" title="樂趣作文">樂趣是無窮無盡的，因?yàn)橛性姼?a href="http://icitentertainment.net/zt/peiban/" title="陪伴作文">陪伴我成長的一路，我覺得我的生活充滿了樂趣，充滿了無限的詩意!

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（2）班 曹鳳艷   時(shí)間：2025-3-7 01:21