文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫好生命的傳奇——讀《魯濱遜漂流記》有感650字作文？這個(gè)寒假，讀了一本書，是《魯濱孫漂流記》，書中處處體現(xiàn)出主人公魯濱孫頑強(qiáng)生存的精神。――文中的主人公魯濱孫厭倦了家里的生活，決定出海闖天下，卻遇難流落到荒島，他到荒島后，并不是垂頭喪氣，而是用腦和雙手創(chuàng)建住所，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有野人吃人時(shí)，并不懼怕，而是救下并收留了一個(gè)野人――星期五，在小島上種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具，把荒島改造成了欣欣向榮，井然有序的家園。以下是羅祥捷寫的《生命的傳奇——讀《魯濱遜漂流記》有感》范文；

好生命的傳奇——讀《魯濱遜漂流記》有感作文650字概況

• 作者：羅祥捷
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年06月12日 02時(shí)00分

這個(gè)寒假，讀了一本書，是《魯濱孫漂流記》，書中處處體現(xiàn)出主人公魯濱孫頑強(qiáng)生存的精神。――

文中的主人公魯濱孫厭倦了家里的生活，決定出海闖天下，卻遇難流落到荒島，他到荒島后，并不是垂頭喪氣，而是用腦和雙手創(chuàng)建住所，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有野人吃人時(shí)，并不懼怕，而是救下并收留了一個(gè)野人――星期五，在小島上種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具，把荒島改造成了欣欣向榮，井然有序的家園。運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與技能，創(chuàng)造了一筆可觀的財(cái)富。

如果換做是別人呢？來到島上就會(huì)垂頭喪氣，即使他的體魄再好，體魄也會(huì)被消磨，身體能力也會(huì)下降，可能會(huì)導(dǎo)致被野人野獸攻擊而無反擊之力。我曾經(jīng)看過這樣一則文章，在2007年世界特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一位來自沙特阿拉伯游泳運(yùn)動(dòng)員阿卜杜拉，他重度智障而且還患有殘疾，他參加了一場(chǎng)50米自由泳小組賽，比賽開始了，他出發(fā)了，剛開始他游得很慢，根據(jù)規(guī)定，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員遭遇了困難時(shí)，專業(yè)志愿者可以進(jìn)入水池中引領(lǐng)他旅完賽程，并將他帶出游泳池。但是他的父親兼教練不讓，就是要他一個(gè)人獨(dú)自完成比賽，其他選手已經(jīng)完成比賽，在終點(diǎn)，父親在那里站著，等著他游來。此刻全場(chǎng)觀眾起立，有節(jié)奏地打著拍子，父親兩行熱淚涌出。當(dāng)小阿卜杜拉憑著他那頑強(qiáng)的意志力觸壁的那一刻，全場(chǎng)觀眾爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，所有的人都為小阿卜杜拉而感到落淚。這是對(duì)人類自身的一次挑戰(zhàn)，小阿卜杜拉完成了挑戰(zhàn)。重新坐上輪椅的他，向全場(chǎng)觀眾飛吻致意，感謝大家的支持，全場(chǎng)再度響起掌聲。

一個(gè)人如果沒有意志力，將會(huì)一事無成，讓我們從現(xiàn)在起，練就意志力吧！

六年八班

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 羅祥捷   時(shí)間：2023-6-12 02:00