文章摘要：初三讀后感作文:怎么寫好《一個站著死的男孩》讀后感650字？生命的意義-----《一個站著死的男孩》讀后感《一個站著死的男孩》一文發(fā)表在《少年文藝》第一期，它真實的報道了一個13歲身患絕癥的孩子渴望生存，渴望學(xué)習(xí)，與病魔作頑強斗爭的感人事跡。13歲，正是鮮花般的歲月，小男孩卻不幸身患骨癌。以下是葉崇鷹寫的《《一個站著死的男孩》讀后感》范文；

好《一個站著死的男孩》讀后感650字概況

• 作者：葉崇鷹
• 班級：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年01月09日 02時50分

生命的意義-----《一個站著死的男孩》讀后感《一個站著死的男孩》一文發(fā)表在《少年文藝》第一期，它真實的報道了一個13歲身患絕癥的孩子渴望生存，渴望學(xué)習(xí)，與病魔作頑強斗爭的感人事跡。

13歲，正是鮮花般的歲月，小男孩卻不幸身患骨癌。父母不敢相信這個事實，從不在他面前透露半點?？?a href="http://icitentertainment.net/zt/congming/" title="聰明作文">聰明的他早已從父母的表情以及風(fēng)風(fēng)火火陪他去上海治病的情形中意識到自己病情的嚴(yán)重性，但他裝作沒事樣兒，不讓父母擔(dān)心。手術(shù)前，醫(yī)生含糊的對小男孩說：“萬一不好......”可他卻顯得比醫(yī)生還要坦然，似乎漫不經(jīng)心，用手撫摸著病腿，干脆地說：“為了早日回到學(xué)校，醫(yī)生叔叔，截肢好了。”事實上男孩真的失去了一條腿，男孩很傷心。不過他始終沒有一滴眼淚。緊接著是化療，鍛煉腿部力量，他知道今后的歲月里，要用一條腿獨立的走自己的路。男孩以頑強的意志、堅強的的精神闖過了一道道難關(guān)。當(dāng)老師與同學(xué)捧著鮮花出現(xiàn)在他面前時，男孩哭著說：“老師我很快就能上學(xué)了。”嚴(yán)冬來臨，無情的癌細(xì)胞，已經(jīng)大面積的轉(zhuǎn)移到他的肺部，男孩以無藥可救，時間不多了。但在新學(xué)期開始時，男孩給全班同學(xué)寫了一封信。其中有這樣幾句話：“請不要擔(dān)心我的病，我是冬天的一棵草，春天到來的時候，能發(fā)出又嫩又綠的新芽來...。我很想讀書，很想回到你們中間去......”

讀完這篇報告文學(xué)，我心情沉痛。我為失去一位堅強的小伙伴而感到痛心，我敬佩他那種堅強的毅力、頑強的精神。我恨自己為什么不是醫(yī)生，發(fā)明好藥，為他解除痛苦，使他獲得新生。我要學(xué)習(xí)他的堅強意志，鍛煉自己。

13歲的年華是短暫的，卻能給人以深刻的啟迪，這不正是小男孩短暫生命的意義嗎？

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作者：初中初三學(xué)生（6）班 葉崇鷹   時間：2021-1-9 02:50