文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫好暴風(fēng)雨中的勇敢著650字作文？——讀《海燕》有感雷聲轟隆，暴雨的嘩嘩，望著窗外雨水如汪的情景，我翻開了高爾基的《海燕》：在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電的高傲地飛翔。廖廖幾筆，勾畫出惡劣的環(huán)境和海燕那面對(duì)暴風(fēng)雨卻毫不在意的畫面深深地刻畫在我的心里，暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了，這弱小的海燕怎么還不歸巢，它想干什么呢。以下是曾慶齡寫的《暴風(fēng)雨中的勇敢著》范文；

好暴風(fēng)雨中的勇敢著作文650字概況

• 作者：曾慶齡
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2023年07月21日 11時(shí)35分

——讀《海燕》有感

雷聲轟隆，暴雨的嘩嘩，望著窗外雨水如汪的情景，我翻開了高爾基的《海燕》：在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電的高傲地飛翔。廖廖幾筆，勾畫出惡劣的環(huán)境和海燕那面對(duì)暴風(fēng)雨卻毫不在意的畫面深深地刻畫在我的心里，暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了，這弱小的海燕怎么還不歸巢，它想干什么呢？

我繼續(xù)讀下去，原來(lái)海燕是一種非常勇猛的海鳥，它——這個(gè)暴風(fēng)雨中的勇敢者面對(duì)暴風(fēng)從不畏懼，總是箭一般地飛翔在憤怒的大海上，看啊，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏海鴨們?cè)谔颖?，它們都享受不了?zhàn)斗的快樂(lè)，只有海燕的吶喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈吧！

“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”短短的一句話，是那么的充滿激情，充滿信心和力量。

掩卷深思，我不禁思想萬(wàn)千。

一次家庭作業(yè)，一道難題向我亮起了紅燈，我想了半天，也沒(méi)有想出一點(diǎn)頭來(lái)，自己專研吧，誰(shuí)知道要多少時(shí)間呢？問(wèn)爸爸吧？爸爸總是叫我自己思考。一個(gè)“兩全其美”的辦法出現(xiàn)在我的腦海里，明天到同學(xué)那里去抄。到了第二天，好多同學(xué)都做出了那道題，看著那一張張獲得成功的笑臉，我真的恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

成功的鮮花往往要經(jīng)歷一道道困難才能摘到。20世紀(jì)最偉大發(fā)明家愛迪生有一千次發(fā)明，引來(lái)無(wú)數(shù)羨慕的目光。你可知道，愛迪生總是微笑地面對(duì)每一次失敗，微笑面對(duì)每一次實(shí)驗(yàn)，他就是暴風(fēng)雨中的勇敢者！

“困難對(duì)人生來(lái)說(shuō)是一種精神財(cái)富，一帆風(fēng)順的人往往是淺薄的。”在生活中，我們應(yīng)該刻意去尋找困難，做暴風(fēng)雨中的勇敢者。

讓我們學(xué)習(xí)海燕的精神，做暴風(fēng)雨中的勇敢者！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 曾慶齡   時(shí)間：2023-7-21 11:35