文章摘要：難忘作文650字:怎么寫好終身難忘的老師650字作文？在每個人的成長過程中，都少不了老師那循循善誘的教誨，我也不例外。在我的印象中，有一位老師使我終身難忘，那就是陳老師。陳老師個子高高的，圓圓的臉蛋上長著一雙明亮的眼睛，時刻閃爍著智慧的光芒，短短的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，很是美麗。以下是鄭琳蓉寫的《終身難忘的老師》范文；

好終身難忘的老師作文650字概況

• 作者：鄭琳蓉
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年12月01日 16時25分

在每個人的成長過程中，都少不了老師那循循善誘的教誨，我也不例外。在我的印象中，有一位老師使我終身難忘，那就是陳老師。

陳老師個子高高的，圓圓的臉蛋上長著一雙明亮的眼睛，時刻閃爍著智慧的光芒，短短的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，很是美麗。

陳老師的教學技藝可厲害了！記得有一天下午，我去陳老師家玩，順便寫了篇作文。在寫作文之前，陳老師幫我講講了一下。陳老師那優(yōu)美的語句使我很快入了迷。忽然，陳老師提出了一個問題，把一向膽小的我猛的從夢境中給拉了回來，我望著陳老師那鼓勵的眼神，心里激烈的斗爭著，到底是舉手還是不舉手呢？終于，陳老師那份鼓勵幫助我戰(zhàn)勝了困難，我緩緩的舉起了手，陳老師高興的說：“王妍，你來回答?！蔽衣掏痰恼f了出來。沒想到陳老師竟然大大夸獎了我：“王妍同學說的很正確，來，鼓鼓掌！”陳老師帶頭為我鼓掌，我高興極了。

陳老師除了教學技藝高超，那一手好字更使令人佩服。那么，我的課程里當然少不了練字了。在練字的時候，陳老師先在作業(yè)本上用紅筆為我寫了范字，我望著陳老師那漂亮的字，心里羞愧極了，為什么自己不能寫出像陳老師那么漂亮的字呢？大概是我不認真吧！陳老師寫好后，說：“來，看‘繁’這個字……”我聚精會神的聽著。該我寫了，我改掉了往日不專心的毛病，一筆一畫認認真真的寫著。終于寫出了一篇令人滿意的字。陳老師批改著我的作業(yè)，臉上露出了欣慰的笑容！

從此以后，每當老師提問的時候，當我做作業(yè)的時候，我總會想起陳老師，陳老師雖然不是我的任課老師，但她那鼓勵的眼神，迷人的笑臉，獨特的教學方法，卻令我終身難忘。

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作者：小學六年級學生（2）班 鄭琳蓉   時間：2024-12-1 16:25