文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好《海底兩萬(wàn)里》讀后感650字？“并不是每一本科幻小說(shuō)都像海底兩萬(wàn)里一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，他作為一本不是憑空捏造的而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海的知識(shí)了解不詳盡的讀者讀了他們的旅程，更是讓后人看到了古人的智慧與文明”這是我在看書(shū)之前在網(wǎng)上的一段話，這與我想象中的不太一樣。以下是吳輝翔寫(xiě)的《《海底兩萬(wàn)里》讀后感》范文；

好《海底兩萬(wàn)里》讀后感650字概況

• 作者：吳輝翔
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2022年11月23日 13時(shí)46分

“并不是每一本科幻小說(shuō)都像海底兩萬(wàn)里一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，他作為一本不是憑空捏造的而是遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海的知識(shí)了解不詳盡的讀者讀了他們的旅程，更是讓后人看到了古人的智慧與文明”

這是我在看書(shū)之前在網(wǎng)上的一段話，這與我想象中的不太一樣。

就這樣，我第一次帶著一種心情讀書(shū)。然后，探險(xiǎn)就開(kāi)始了。

我與書(shū)中的主人公阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。

小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻襲擊英國(guó)海輪，攪得人心惶惶開(kāi)始，到鸚鵡螺號(hào)被大西洋漩渦吞噬為止，整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。這本書(shū)很成功的把我吸引了。在“旅行”的過(guò)程中，我與摩尼船長(zhǎng)及船客們都在隨事情的發(fā)展而有所變化，有時(shí)會(huì)惶恐不安，有時(shí)卻輕松愉快，我就像船上的一員，每每我深陷其中不能自拔時(shí)，卻又在感嘆作者精細(xì)的寫(xiě)作技巧，經(jīng)常讓我在虛幻與現(xiàn)實(shí)中掙扎。不過(guò)，這正合我的胃口。

我認(rèn)為，《海底兩萬(wàn)里》的精妙之處還在于完全自然的知識(shí)啟迪，雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)于海洋的知識(shí)，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的粘液造成海水顏色像血一樣紅。但是，我想應(yīng)該沒(méi)有任何一個(gè)人會(huì)覺(jué)得這樣的知識(shí)啟迪接受起來(lái)會(huì)十分地刻意或是困難，只是想一次旅行中的所見(jiàn)所聞僅此而已。這樣，就會(huì)使得人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存下來(lái)。

《海底兩萬(wàn)里》不厭其煩地介紹了諸如海、河、魚(yú)、貝、珊瑚、海底植物、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠的生產(chǎn)等知識(shí)，讓我們在探險(xiǎn)之余還不知不覺(jué)中掌握了些許知識(shí)，成為了名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 吳輝翔   時(shí)間：2022-11-23 13:46