文章摘要：一節(jié)課作文650字:怎么寫好特殊的一節(jié)課650字作文？課，人人都上過，可是這個(gè)星期四我們五（3）班上的一節(jié)語文課可就夠特殊的了?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地進(jìn)了教室，但是站在講臺(tái)上的竟然不是任課老師何老師，而是我們的大隊(duì)長(zhǎng)黃閱。這是怎么一回事呢。以下是丁潤(rùn)之寫的《特殊的一節(jié)課》范文；

好特殊的一節(jié)課作文650字概況

• 作者：丁潤(rùn)之
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年06月09日 03時(shí)05分

課，人人都上過，可是這個(gè)星期四我們五（3）班上的一節(jié)語文課可就夠特殊的了。

“叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地進(jìn)了教室，但是站在講臺(tái)上的竟然不是任課老師何老師，而是我們的大隊(duì)長(zhǎng)黃閱。這是怎么一回事呢？同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)，何老師說話了：“同學(xué)們，不用驚訝，這是一節(jié)很特殊的課，由于何老師要去開會(huì)，這節(jié)課由小黃老師來上。”我們一下子就愣住了，個(gè)個(gè)都目瞪口呆，黃閱，她行嗎？事實(shí)說明，我們的懷疑是錯(cuò)的。

開始上課了。黃閱不緊不慢地說道：“同學(xué)們，我們先把18課《藺相如》讀一邊，看看大家的預(yù)習(xí)情況，把讀的不是很熟的地方讀讀熟，并想想題目中的‘將’和‘和’分別指什么？“小黃老師在講臺(tái)上一本正經(jīng)地說著，不慌不忙，頗像個(gè)內(nèi)行的老師，也不比何老師遜色多少！小黃老師的備課也挺不錯(cuò)的，整堂課都被安排的井井有條。不過，這都功歸于何老師呀，誰讓何老師上課都一個(gè)模子呢？

整堂課最爆笑的地方就是朗讀了，聽了你不笑破大牙才怪！小黃老師在朗讀部分可下了大功夫，讓那些上課不聽的同學(xué)吃了大苦頭了！怎么吃呢？小黃老師讓一個(gè)舉手的同學(xué)讀個(gè)一半，猛地叫上一個(gè)不聽的同學(xué)。那個(gè)同學(xué)真是夠倒霉的了，不是呆呆的站在那兒，就是亂讀一通。你還別光瞧這個(gè)，就聽聽聲音，也就夠嗆的了。有的像是在背課文，干巴巴的；有的是原創(chuàng)版的小和尚念經(jīng)；還有的不是有氣無力就是大拖調(diào)兒。那聲音，真是讓人不敢恭維。

這堂課很快就結(jié)束了，可我很想念這堂課。有時(shí)候，我甚至還會(huì)想到何老師可以退休了，讓我們同學(xué)來上課吧！

特殊的老師給我們帶來了特殊的一節(jié)課，我Love這節(jié)課！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 丁潤(rùn)之   時(shí)間：2022-6-9 03:05