文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讀《老人與?！酚懈?50字作文？今天我讀了《老人與?！?，這本書給我的感受比較深。這本書里我感受最深的還是寫老頭兒和鯊魚搏斗的那一段：經(jīng)過和劍魚兩天兩夜的精彩搏斗，老頭兒終于戰(zhàn)勝了劍魚，不過，死魚的魚腥味引來(lái)了一波又一波的鯊魚，這些鯊魚好像在使用“車輪戰(zhàn)”，不停地向老頭兒和那條已毫無(wú)抵抗的大劍魚發(fā)起進(jìn)攻，每次進(jìn)攻，鯊魚都會(huì)撕下一些魚肉，而老頭兒則防守，不時(shí)地對(duì)鯊魚進(jìn)攻幾下。以下是董玲兒寫的《讀《老人與海》有感》范文；

好讀《老人與海》有感作文650字概況

• 作者：董玲兒
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年05月19日 22時(shí)06分

今天我讀了《老人與?！?，這本書給我的感受比較深。

這本書里我感受最深的還是寫老頭兒和鯊魚搏斗的那一段：經(jīng)過和劍魚兩天兩夜的精彩搏斗，老頭兒終于戰(zhàn)勝了劍魚，不過，死魚的魚腥味引來(lái)了一波又一波的鯊魚，這些鯊魚好像在使用“車輪戰(zhàn)”，不停地向老頭兒和那條已毫無(wú)抵抗的大劍魚發(fā)起進(jìn)攻，每次進(jìn)攻，鯊魚都會(huì)撕下一些魚肉，而老頭兒則防守，不時(shí)地對(duì)鯊魚進(jìn)攻幾下。慢慢地，老頭兒的武器慢慢被耗盡，攻擊能力越來(lái)越弱，體力也不足了，最后，只拎著大劍魚的骨架回家。

我認(rèn)為，老頭兒遇事冷靜、堅(jiān)持不懈，他很勇敢、很聰明，他捕魚的經(jīng)驗(yàn)非常豐富，與魚戰(zhàn)斗也毫不遜色，可以說是身經(jīng)百戰(zhàn)，我很佩服他。鯊魚在我們人類的意識(shí)中是很兇殘的動(dòng)物。老虎是森林中的百獸之王，我想，鯊魚可以說是海洋中的百魚之王。面對(duì)一個(gè)王者，我覺得老頭已經(jīng)做得很不錯(cuò)了。用小說中老頭兒的話說：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被別人打敗的”，“人可以被毀滅，但卻不能被打敗”。

不過我認(rèn)為，老頭之所以最后只拖了一個(gè)大劍魚的骨架回來(lái)，是因?yàn)?，一般個(gè)人戰(zhàn)勝不了集體，正如古代的項(xiàng)羽和劉邦，項(xiàng)羽是一位軍事奇才，能文能武，論武功和學(xué)識(shí)他絕對(duì)比劉邦強(qiáng)，他比劉邦更會(huì)打仗，正如《老人與海》中的老頭兒，他比鯊魚強(qiáng)，我認(rèn)為老頭兒很像項(xiàng)羽，而鯊魚很像劉邦，項(xiàng)羽只有一點(diǎn)輸給了劉邦：不會(huì)用人。劉邦的隊(duì)伍中奇才越來(lái)越多，團(tuán)結(jié)力量大，最后劉邦把項(xiàng)羽干掉了。我想鯊魚是魚多力量大，慢慢地把大劍魚吃掉了。團(tuán)結(jié)往小處說，就是把班級(jí)建設(shè)好；往大處說就是把中國(guó)建設(shè)好，把世界建設(shè)好。

我們自己要努力，還要團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步，共同建設(shè)我們生存的家園——“地球村”。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 董玲兒   時(shí)間：2023-5-19 22:06