文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好讀《天才離不開(kāi)掌聲》有感650字作文？我翻開(kāi)《閱讀年選》，無(wú)意中翻到了《天才離不開(kāi)掌聲》這篇文章，剛看完一個(gè)小節(jié)，我便被這篇文章的內(nèi)容所深深吸引。這篇文章講述的是天才鋼琴家郎朗小時(shí)候家境貧窮，他從小就特別喜歡彈鋼琴，9歲便獲得了全國(guó)鋼琴比賽第一名，第二年，他的父親辭掉了工作，在北京租了一套簡(jiǎn)陋的房子。以下是蔡建中寫(xiě)的《讀《天才離不開(kāi)掌聲》有感》范文；

好讀《天才離不開(kāi)掌聲》有感作文650字概況

• 作者：蔡建中
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2022年04月30日 06時(shí)57分

小學(xué)六年級(jí)讀后感作文650字   蔡建中   淮南市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班

我翻開(kāi)《閱讀年選》，無(wú)意中翻到了《天才離不開(kāi)掌聲》這篇文章，剛看完一個(gè)小節(jié)，我便被這篇文章的內(nèi)容所深深吸引。這篇文章講述的是天才鋼琴家郎朗小時(shí)候家境貧窮，他從小就特別喜歡彈鋼琴，9歲便獲得了全國(guó)鋼琴比賽第一名，第二年，他的父親辭掉了工作，在北京租了一套簡(jiǎn)陋的房子。他期望自己的兒子考取中央音樂(lè)學(xué)院。

讀到了這里，我不禁感覺(jué)到了父親對(duì)自己的兒女是多么的負(fù)責(zé)，想我小的時(shí)候，總是爸爸無(wú)微不至的照顧我，跌倒了，鼓勵(lì)我爬起來(lái)，他總是在我背后，默默地支持我、鼓勵(lì)我、關(guān)照我，使我有一種安全感。幾天過(guò)后，音樂(lè)老師對(duì)他的音樂(lè)天分產(chǎn)生了質(zhì)疑，最后，老師就將他趕出了琴房，不在肯教他。此時(shí)，對(duì)于只有10歲的郎朗，是一個(gè)沉重的打擊，而他的爸爸更是氣憤，恨不得讓他自殺。郎朗去學(xué)校辦手續(xù)，被音樂(lè)老師拉去，看看有沒(méi)有進(jìn)步。

一曲彈完，臺(tái)下的老師和同學(xué)都為他鼓掌，掌聲似乎一道光，驅(qū)散了他心中的陰霾，讓他重新鼓起勇氣和信心，他的鋼琴夢(mèng)再次復(fù)活。1999年，只有16歲的他在芝加哥維斯尼亞音樂(lè)節(jié)上，因病替代鋼琴演奏家安德里·瓦子而一舉成名。目前他和世界一流樂(lè)團(tuán)都有合作，每年全球巡演近150場(chǎng)，成為近年來(lái)世界上最受矚目的鋼琴演奏家。他的名字家喻戶(hù)曉，是一名名副其實(shí)的天才演奏家。

天才也需要掌聲，或許不是每個(gè)人都具備天才的資質(zhì)，但每個(gè)人都一定要擁有激勵(lì)的掌聲。只要一次掌聲，就能讓人充滿(mǎn)信心，追尋夢(mèng)想，讓自己的愿望成為現(xiàn)實(shí)，便會(huì)夢(mèng)想成真。正如書(shū)上所說(shuō)“點(diǎn)燃信念的火種竟如此簡(jiǎn)單——把手掌相對(duì)拍打，當(dāng)然，每拍一下都需要凝聚著激勵(lì)、愛(ài)與溫暖”。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 蔡建中   時(shí)間：2022-4-30 06:57