文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫(xiě)好笑聲650字作文？“笑，有什么好笑的，難道你們天生沒(méi)笑過(guò)啊。”駱瑩大聲地說(shuō)。事情是這樣的。這天，我們上《生態(tài)平衡》這個(gè)單元，班上的同學(xué)一個(gè)個(gè)都帶著生態(tài)瓶來(lái)到教室。可誰(shuí)知，正當(dāng)我們課堂上專(zhuān)心致志時(shí)，駱瑩同學(xué)生態(tài)瓶中的泥鰍從水中跳了出來(lái)，水花濺得駱瑩滿(mǎn)臉都是。以下是胡馨悅寫(xiě)的《笑聲》范文；

好笑聲作文650字概況

• 作者：胡馨悅
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2022年11月23日 12時(shí)55分

“笑，有什么好笑的，難道你們天生沒(méi)笑過(guò)?。　瘪槵摯舐暤卣f(shuō)。

事情是這樣的。這天，我們上《生態(tài)平衡》這個(gè)單元，班上的同學(xué)一個(gè)個(gè)都帶著生態(tài)瓶來(lái)到教室。可誰(shuí)知，正當(dāng)我們課堂上專(zhuān)心致志時(shí)，駱瑩同學(xué)生態(tài)瓶中的泥鰍從水中跳了出來(lái)，水花濺得駱瑩滿(mǎn)臉都是。大家見(jiàn)了，全都哈哈大笑起來(lái)。

李嘵菁自告奮勇地說(shuō)：“讓我來(lái)試一試?！彼蛣?dòng)手去對(duì)付泥鰍了。一旁的黃老師笑瞇瞇地發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，你們好好觀察并思考一下，這泥鰍為什么會(huì)從水中跳出來(lái)呢？”大家嘰嘰喳喳地?zé)狒[開(kāi)了。有的說(shuō)：“可能是水中氧氣不足吧?！庇械恼f(shuō)：“有可能是水中的水草太少?！边€有的說(shuō)：“可能生態(tài)系統(tǒng)不平衡吧?！焙芸?，大家的視線(xiàn)又被李嘵菁給吸引過(guò)去了。只見(jiàn)她挽起了袖子，將泥鰍一把抓住。可誰(shuí)知，這泥鰍狡猾得很，一滑溜就從李嘵菁手里逃走了。李嘵菁又試了試，可這泥鰍還是從她手里溜走了。這時(shí)泥鰍“劈啪劈啪”地發(fā)出聲響，好像在說(shuō)：“”嘿嘿，你們抓不到我吧?！蔽乙?jiàn)了泥鰍那得意洋洋的樣子，實(shí)在受不了，就亮嗓子了：“讓我來(lái)啊！”說(shuō)罷，我也挽起袖子。我抓著它時(shí)，它用力地在我手中繞成了一個(gè)麻花的形狀，活像是個(gè)“8”字。正當(dāng)我要把它扔進(jìn)生態(tài)瓶中時(shí)，它居然又從我的手中滑走了，結(jié)果當(dāng)然是惹得大家又是笑聲一片。

在一次次失手之后，我發(fā)現(xiàn)了泥鰍的表面有一層黏液似的東西，很滑。我靈機(jī)一動(dòng)，連忙找了一個(gè)塑料袋，套在了手上。我用塑料袋抓住了泥鰍，小心翼翼地把它放回了生態(tài)瓶中?？粗@招湊效了，大伙歡呼起來(lái)。

從這節(jié)課中我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：大自然和生活中都有許多奧秘等待著我們?nèi)?a href="http://icitentertainment.net/zt/tansuo/" title="探索作文">探索。想到這，我忍不住再次發(fā)出了“呵呵”的笑聲。

查看：2027次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/650zizuowen/1101805.html

作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 胡馨悅   時(shí)間：2022-11-23 12:55