文章摘要：七年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好《憶毛澤東學(xué)英語(yǔ)》讀后感650字？《憶毛澤東學(xué)英語(yǔ)》讀后感一年二班我只要一聽(tīng)到英語(yǔ)兩個(gè)字就犯木,大腦一片空白，學(xué)單詞時(shí)，今天忘記這個(gè)，明天忘記那個(gè)。每次聽(tīng)寫(xiě)，都錯(cuò)很多，爸爸媽媽經(jīng)常因?yàn)檫@事訓(xùn)我。我不光要背單詞，還要背課文。這學(xué)期，媽媽已經(jīng)決定讓我把英語(yǔ)書(shū)上的短文、課文都背下來(lái)，可我連讀都不太熟，更別提背了，這不是難為我嗎。以下是呂丹丹寫(xiě)的《《憶毛澤東學(xué)英語(yǔ)》讀后感》范文；

好《憶毛澤東學(xué)英語(yǔ)》讀后感650字概況

• 作者：呂丹丹
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分2段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月03日 18時(shí)24分

《憶毛澤東學(xué)英語(yǔ)》讀后感一年二班

我只要一聽(tīng)到英語(yǔ)兩個(gè)字就犯木,大腦一片空白，學(xué)單詞時(shí)，今天忘記這個(gè)，明天忘記那個(gè)。每次聽(tīng)寫(xiě)，都錯(cuò)很多，爸爸媽媽經(jīng)常因?yàn)檫@事訓(xùn)我。我不光要背單詞，還要背課文。這學(xué)期，媽媽已經(jīng)決定讓我把英語(yǔ)書(shū)上的短文、課文都背下來(lái)，可我連讀都不太熟，更別提背了，這不是難為我嗎？可爸爸總是對(duì)我說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)確實(shí)很煩，只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠學(xué)會(huì)。”我半信半疑地問(wèn)：“這是真的嗎？”爸爸看我不信就讓我讀了憶毛澤東學(xué)英語(yǔ)的故事，說(shuō)的是1954年，毛澤東年過(guò)花甲，仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)。以他當(dāng)時(shí)的年齡，記憶力衰退無(wú)疑是一個(gè)極大的障礙，而濃重的湖南鄉(xiāng)音又常影響發(fā)音的純正。但他像個(gè)謙遜的小學(xué)生，讓他的秘書(shū)林克充任他的老師，外文教科書(shū)則更是須臾不離左右。1957年11月，在莫斯科參加世界共產(chǎn)黨與工人黨代表大會(huì)時(shí)，毛澤東也不忘抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。每天天還未亮，他就讓林克到他房間領(lǐng)讀。1976年1月1日，戴維·艾森豪威爾夫婦拜見(jiàn)毛澤東時(shí)，毛澤東竟然用美國(guó)口音朗讀他們帶來(lái)的尼克松總統(tǒng)的信。憑著頑強(qiáng)的毅力，克服了令人難以想象的困難，毛澤東掌握了英語(yǔ)。他曾風(fēng)趣地對(duì)林克說(shuō)：“活一天，就要學(xué)一天，盡可能多學(xué)一點(diǎn)。不然，將來(lái)見(jiàn)馬克思時(shí)，他聽(tīng)不懂我的韶山語(yǔ)，不能用英語(yǔ)和他交談，豈不遺憾？”讀罷這則故事，我情不自禁地從心底里發(fā)出贊嘆聲：多么勤奮好學(xué)，以身作則的人民領(lǐng)袖啊！他不愧為全黨、全國(guó)人民學(xué)習(xí)的楷模！今后我不僅從精神上感動(dòng)，更要有實(shí)際行動(dòng)，每天堅(jiān)持背五個(gè)單詞，一星期背一篇英語(yǔ)課文，扎扎實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印的學(xué)英語(yǔ)。

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（5）班 呂丹丹   時(shí)間：2021-1-3 18:24