文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好對(duì)文字的愛(ài)650字作文？如果感到幸福你就拍拍手，如果感到快樂(lè)你就跺跺腳……”幸福和快樂(lè)的來(lái)源是什么。是愛(ài)。在我身邊，有許多人愛(ài)我，疼我。同樣，我也愛(ài)著身邊許多人和物。有人愛(ài)牡丹，有人愛(ài)昆蟲(chóng)，有人愛(ài)唱歌，也有人愛(ài)親人。那些愛(ài)，是可以用手感覺(jué)到，真真切切存在的。以下是姚彥靈寫(xiě)的《對(duì)文字的愛(ài)》范文；

好對(duì)文字的愛(ài)作文650字概況

• 作者：姚彥靈
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月14日 13時(shí)56分

如果感到幸福你就拍拍手，如果感到快樂(lè)你就跺跺腳……”幸福和快樂(lè)的來(lái)源是什么？是愛(ài)！在我身邊，有許多人愛(ài)我，疼我；同樣，我也愛(ài)著身邊許多人和物。

有人愛(ài)牡丹，有人愛(ài)昆蟲(chóng)，有人愛(ài)唱歌，也有人愛(ài)親人。那些愛(ài)，是可以用手感覺(jué)到，真真切切存在的。而我，我所愛(ài)的是文字——是一撇一捺，一點(diǎn)一提湊成的文字。我聞不到，看不到那種愛(ài)的澎湃，卻聽(tīng)見(jiàn)了文字的心跳，甚至它微弱的呼吸。

在我看來(lái)，文字是有生命的，存在于這個(gè)世界每一角落。報(bào)紙，書(shū)籍，乃至馬路上的廣告，都顯示了文字它特有的韻味。有的文字優(yōu)雅，歌頌山河，讓人們激情昂揚(yáng)；有的文字灑脫，別具一格，好似奔騰的野馬；有的文字犀利，批判社會(huì)，揭露邪惡與黑暗，無(wú)論如何，它都以它特別的方式抒發(fā)著心情。這是它值得我愛(ài)的地方。

從很小的時(shí)候，咿咿呀呀地背古詩(shī)，盡管不懂它的意思，但那是古人留下的燦爛瑰寶。長(zhǎng)大了些，學(xué)習(xí)了寫(xiě)作，就拿起手中的藍(lán)筆肆意揮灑感情，像是豹子重拾自由。從此，我就愛(ài)上了文字，從一個(gè)字到一個(gè)詞到一句話，愛(ài)得瘋狂和癡迷。也許我寫(xiě)不處魯迅那樣正直的內(nèi)心，寫(xiě)不處茨威格那樣細(xì)致的描述，寫(xiě)不出冰心那樣感性的筆調(diào)。但我卻可以躲在自己的世界，寫(xiě)出自己的感悟。不安也好，快樂(lè)也罷，也是一種收獲。就像現(xiàn)在抒發(fā)著對(duì)它的愛(ài)，也是一種成長(zhǎng)和享受。這是我對(duì)它心甘情愿的愛(ài)。

我愛(ài)文字，愛(ài)它給我的安靜和平和；我愛(ài)文字，愛(ài)它給我的喧囂和繁華。很奇怪，對(duì)它的愛(ài)卻不能闡述，但是只要我知道對(duì)它的愛(ài)是深刻的就足夠了。不管文字是花哨還是簡(jiǎn)單，是幸福還是憂傷，我都會(huì)一如既往地愛(ài)著它。用它，記錄自己成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 姚彥靈   時(shí)間：2024-11-14 13:56