文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好《魯濱遜漂流記》讀后感650字？《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流孤島，艱苦斗爭(zhēng)， 戰(zhàn)勝重重困難，創(chuàng)造出一片新天地的傳奇故事。主人公在孤島上種莊稼搭木屋，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，生存下來(lái)。但他歸心似箭，促使著迷似地要走出這個(gè)鬼地方，結(jié)果還是失敗了，幾經(jīng)周折，終于回到了闊別28年生他養(yǎng)他地方——英國(guó)。以下是金茜玉寫(xiě)的《《魯濱遜漂流記》讀后感》范文；

好《魯濱遜漂流記》讀后感650字概況

• 作者：金茜玉
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2024年01月15日 11時(shí)15分

小學(xué)六年級(jí)讀后感作文650字   金茜玉   懷化市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班

《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流孤島，艱苦斗爭(zhēng)， 戰(zhàn)勝重重困難，創(chuàng)造出一片新天地的傳奇故事。主人公在孤島上種莊稼搭木屋，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，生存下來(lái)。但他歸心似箭，促使著迷似地要走出這個(gè)鬼地方，結(jié)果還是失敗了，幾經(jīng)周折，終于回到了闊別28年生他養(yǎng)他地方——英國(guó)。

我懷著激動(dòng)的心情讀完了這本書(shū)，曲折離奇、跌宕起伏的故事情節(jié)深深地吸引了我,鮮活的人物形象震撼了我的心靈。作為獨(dú)生子女的我，一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)不由地縈繞在我的心頭，假如我是魯賓遜......

假如我是他，沒(méi)有了父母雙翼的保護(hù)，被幸運(yùn)之神拋棄時(shí)，獨(dú)自一人漂泊到絕島上時(shí)，我會(huì)像他那樣不自暴自棄、重燃生的希望嗎？不，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，我不可能像他那樣逆來(lái)順受，積極自救，坦然面對(duì)新生活，因?yàn)槲覜](méi)有那種能力。

我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無(wú)能。從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，再到背上書(shū)包，父母學(xué)校為我們鋪設(shè)了幸福陽(yáng)光的成長(zhǎng)道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走了一年又一年，沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪，而我還整天抱怨媽媽做的飯?zhí)值?a href="http://icitentertainment.net/zt/baba/" title="爸爸作文">爸爸開(kāi)的車(chē)太低級(jí)，老師講的課太枯燥。真的，我根本沒(méi)有咀嚼過(guò)生活中的苦澀，我是溫室里的花朵，籠子里的小鳥(niǎo)，實(shí)在需要困難的磨練。

在魯濱遜認(rèn)為，天底下沒(méi)有什么人類(lèi)克服不了的困難，只要我們開(kāi)動(dòng)自己的大腦與雙手，拿出自己的勇敢與堅(jiān)毅，一切困難都將迎刃而解了。在學(xué)習(xí)上也一樣，只要我們相信自己，有能力將各門(mén)學(xué)科齊頭并進(jìn)，就會(huì)有一股源源不斷的動(dòng)力促使我們披荊斬棘，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云，我們的生活就會(huì)像陽(yáng)光般燦爛，春天般美好。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 金茜玉   時(shí)間：2024-1-15 11:15