文章摘要：我愛(ài)作文600字:怎么寫(xiě)好我愛(ài)書(shū)法600字作文？記得我剛上幼兒園的時(shí)候，字寫(xiě)得十分丑，歪歪斜斜的，有大有小，模糊不清，有的像一條條小蟲(chóng)子，有的像一個(gè)個(gè)大墨團(tuán)……為此媽媽一直很擔(dān)心，于是在她聽(tīng)說(shuō)血書(shū)法既可以寫(xiě)好字，又可以多認(rèn)字后，馬上把我送進(jìn)少年宮學(xué)習(xí)書(shū)法。以下是王利花寫(xiě)的《我愛(ài)書(shū)法》范文；

好我愛(ài)書(shū)法作文600字概況

• 作者：王利花
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月04日 01時(shí)14分

記得我剛上幼兒園的時(shí)候，字寫(xiě)得十分丑，歪歪斜斜的，有大有小，模糊不清，有的像一條條小蟲(chóng)子，有的像一個(gè)個(gè)大墨團(tuán)……為此媽媽一直很擔(dān)心，于是在她聽(tīng)說(shuō)血書(shū)法既可以寫(xiě)好字，又可以多認(rèn)字后，馬上把我送進(jìn)少年宮學(xué)習(xí)書(shū)法。時(shí)光像箭一樣從我身邊飛過(guò)去，一晃幾年過(guò)去了，我的書(shū)法水平也從連橫、豎、撇、捺都寫(xiě)得不好增強(qiáng)到任務(wù)已熟練掌握楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、篆書(shū)四種字體的寫(xiě)法，行書(shū)更是我最“拿手”的一個(gè)，自然也受到了我書(shū)法老師的贊賞。有一次，老師命令全班同學(xué)每人在墻上的黃紙上隨便寫(xiě)四個(gè)自己寫(xiě)得最好的字。

我照著字帖一筆一劃地寫(xiě)出了“未、無(wú)、供、然”四個(gè)字，當(dāng)老師批改好后，我仔細(xì)一看，哈，我寫(xiě)得“紅鴨蛋”最多，四個(gè)都畫(huà)上了紅圈圈，老師把我請(qǐng)上講臺(tái)，不停地夸贊我：“真是一個(gè)‘小神童’啊，把字都寫(xiě)成‘活’的了！……”老師甚至還送給了我一只嶄新的毛筆，鼓勵(lì)我再接再厲。還有一次，學(xué)校舉行書(shū)法比賽，本來(lái)我在班上字就一直寫(xiě)得不錯(cuò)，這一次我當(dāng)然沒(méi)有辜負(fù)媽媽和老師的期望，再次獲得了金獎(jiǎng)。目前，我已經(jīng)有六張關(guān)于書(shū)法的獎(jiǎng)狀。就是因?yàn)槲业臅?shū)法很不錯(cuò)，從三年級(jí)開(kāi)始，我的兩幅書(shū)法作品就被掛在了學(xué)校二樓的櫥窗里呢！現(xiàn)在，練習(xí)書(shū)法依然是我的業(yè)余愛(ài)好之一。

不僅如此，在我的影響下，家里的表姐、表弟也練習(xí)起來(lái)。書(shū)法讓我知道中華民族的燦爛文化，書(shū)法讓我懂得持之以恒的道理，書(shū)法讓我感受到被人稱(chēng)贊的喜悅。我愛(ài)書(shū)法！南京同仁小學(xué)四（3）班范江藤子指導(dǎo)老師陳玉林

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 王利花   時(shí)間：2021-1-4 01:14