文章摘要：六年級作文600字:怎么寫好考試600字作文？本周星期三，我們班進行了語文三、四單元的測試。從那次測試后，我知道了一個道理。星期二，楊老師叫我們復習三、四單元和找十五個多音字組詞。我照辦了，而且胸有成竹。第二天（也就是星期三）的三、四節(jié)課來了，考試也即將來臨。以下是鄭幟瑩寫的《考試》范文；

好考試作文600字概況

• 作者：鄭幟瑩
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年02月01日 14時56分

本周星期三，我們班進行了語文三、四單元的測試。從那次測試后，我知道了一個道理。

星期二，楊老師叫我們復習三、四單元和找十五個多音字組詞。我照辦了，而且胸有成竹。

第二天（也就是星期三）的三、四節(jié)課來了，考試也即將來臨。“叮鈴鈴……”第三節(jié)課的上課鈴聲拉響了，楊老師抱著卷子走進了教室，發(fā)了卷子，嚴肅地說：“現(xiàn)在開始考試，不準交頭接耳！”說完，我們做起了卷子。我輕輕松松地做完了前面幾道題，可做到多音字組詞的時候，我被卡住了。因為這次的第一個多音字是“?！?，模模糊糊的“?！?！我心想：“糟了，我昨天找了十四個多音字時，嫌這個‘?！唵危蜎]找它，哎！”“算了，空著吧！不做了。”“不行，如果這個多音字都做不來，一定會被笑話的！做！”經(jīng)過一番思想斗爭后，我決定做。我想了想，先把模（mo）的詞組出來了――“模模糊糊”，可模（mu）字又不知道組什么詞了。于是，我先做了后面的題。做完后面的題，我又回過頭來做那個多音字。突然，我腦袋里冒出了一個詞――“模樣”。我想：“是模（mu）樣還是模（mo）樣呢？”我想來想去，又推又敲，覺得是“模（mu）樣”。我又想想，更覺得是“模（mu）樣”了。正當我猶豫不絕時，時間一點一滴地流逝了。我看著寶貴的時間一點點地逝去時，我組了“模（mu）樣”。其它的題對于我來說，純粹是小菜一碟。

后來，卷子批改出來了，“模（mu）”字組“模（mu）樣”對了。

三、四單元的次測試讓我明白了只要基礎打得牢，功夫下得深，不管遇到再難的問題，都會迎刃而解。

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作者：小學六年級學生（2）班 鄭幟瑩   時間：2023-2-1 14:56