文章摘要：五年級議論文作文:怎么寫好我的青春誰做主600字作文？我們是一群放蕩不羈的少年，簡稱“獨(dú)年體“．對于老師的“之乎者也”，被我們譯為“天書是也”。父母的軟硬兼施，我們軟硬不吃。誰知道我們在想什么呢，我們也不懂，只嘆一聲“我的青春誰做主啊”。月亮怎么像小葉的臉一樣圓吶，我望著早已漆黑的天空，癡癡的。以下是蔡京瑜寫的《我的青春誰做主》范文；

好我的青春誰做主作文600字概況

• 作者：蔡京瑜
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年01月25日 09時19分

我們是一群放蕩不羈的少年，簡稱“獨(dú)年體“．對于老師的“之乎者也”，被我們譯為“天書是也”。父母的軟硬兼施，我們軟硬不吃。誰知道我們在想什么呢，我們也不懂，只嘆一聲“我的青春誰做主啊”。

月亮怎么像小葉的臉一樣圓吶，我望著早已漆黑的天空，癡癡的。教室里我最安靜了，嘿嘿，老班“西天取經(jīng)”了，誰還阿彌陀佛啊?！昂湍阋粯?，一樣的堅強(qiáng)”班長大人的嗓音原來這么好啊，橙子忽然向我后面那位仁兄喊了聲“阿杰，你媽媽來看你啦?！鼻?，這話誰信啊，誰知，他一臉期待是我向窗外望去，暈。

腦細(xì)胞迅速運(yùn)轉(zhuǎn)，哦，他爸媽的紅線早斷了，他跟他媽當(dāng)然也＊＊＊＊＊＊沒想到外表那么叛逆，心里也想家??！

在我的意識里，青春是自由的上帝，就是“叛逆”。

手里握著香甜的牛奶仍不滿足，非還要兌點(diǎn)咖啡和滿滿一勺糖不可，嘗了一口，太苦了，加了點(diǎn)可口可樂，一陣嗆，沖到咽。我咳嗽不停，媽媽來了邊拍我的背邊說我作怪，我說“不要你管”。

我不知，代溝像雪山一樣日益增長著。

網(wǎng)絡(luò)的繽紛時時誘惑著想找到自己夢想的人，那里什么都有，但誰也沒有想真正知道，那是不是真的。我正迷著“勁舞團(tuán)”，那箭頭指的方向好似為我鋪設(shè)好的人生的方向，不容得一點(diǎn)兒差錯，否則全軍覆沒。為了練這個，我還在課桌上畫了這四個方向，我不喜歡呆在家里玩游戲，而向往到網(wǎng)吧里去尋找刺激，那是精神的興奮。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（3）班 蔡京瑜   時間：2025-1-25 09:19