文章摘要：六年級(jí)作文600字:怎么寫好后飛的鳥兒600字作文？開學(xué)初，班里轉(zhuǎn)進(jìn)了一個(gè)新學(xué)生——吳。小吳引起我注意的是在第一節(jié)課，上了英語(yǔ)課一會(huì)兒，小吳同桌就舉手說(shuō)，小吳哭了。問(wèn)明緣由，原來(lái)小吳是從安徽轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，在原學(xué)校時(shí)并沒有學(xué)英語(yǔ)，只知道26個(gè)字母，其它什么都不知道。以下是朱德芹寫的《后飛的鳥兒》范文；

好后飛的鳥兒作文600字概況

• 作者：朱德芹
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年01月09日 23時(shí)03分

開學(xué)初，班里轉(zhuǎn)進(jìn)了一個(gè)新學(xué)生——吳。小吳引起我注意的是在第一節(jié)課，上了英語(yǔ)課一會(huì)兒，小吳同桌就舉手說(shuō)，小吳哭了。

問(wèn)明緣由，原來(lái)小吳是從安徽轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，在原學(xué)校時(shí)并沒有學(xué)英語(yǔ)，只知道26個(gè)字母，其它什么都不知道。小吳聽不懂了，所以哭了。

又找家長(zhǎng)了解了情況，建議她給小吳去補(bǔ)補(bǔ)課。于是小吳參加了一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，從三年級(jí)知識(shí)開始學(xué)起。再一次上課時(shí)，小吳就跟我說(shuō)：老師，我能不能不做作業(yè)？我想，既然聽不懂，那就不做吧。

過(guò)了幾天，小吳又找我：“老師，我能不能不參加考試？”小家伙要求還蠻多！

小吳游離于課堂之外這一狀況持續(xù)了一個(gè)月，在階段測(cè)試時(shí)，我堅(jiān)持要求她參加了考試，35分！

在一次課堂上，我決定改變這樣的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)B部分單詞時(shí)，這部分新單詞對(duì)所有學(xué)生都是新的，當(dāng)我喊小吳讀的時(shí)候，她勉強(qiáng)能讀出單詞。我開始反思，應(yīng)該對(duì)小吳提出一些要求，不然的話，每一節(jié)英語(yǔ)課她都是浪費(fèi)的。于是我也要求小吳讀出并背誦、默寫這些新單詞。每天回去要求聽錄音，跟讀課文。

漸漸地，小吳有了一些起色，能讀出一些新詞，于是，我請(qǐng)她領(lǐng)讀單詞。小吳寫的作業(yè)很認(rèn)真，我也及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。一次平時(shí)的小測(cè)試，小吳竟然考了滿分，讓我感到很意外。 當(dāng)著全班的面，我好好地表?yè)P(yáng)了小吳。

小吳學(xué)習(xí)很努力，在大半學(xué)期的時(shí)間里，把落下的課補(bǔ)了上來(lái)，而且在班里已經(jīng)到了中上水平，真認(rèn)人感到欣慰。

小吳就如后飛的鳥兒，雖然起點(diǎn)沒有別人高，但是很努力，有上進(jìn)心，所以進(jìn)步很快。 很佩服小吳的學(xué)習(xí)毅力，應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。

查看：84050次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/600zizuowen/683939.html

作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 朱德芹   時(shí)間：2025-1-9 23:03