文章摘要：初二議論文作文:怎么寫好梯子的啟示600字作文？大家見過梯子嗎。我想大家肯定在想：誰沒見過梯子啊。今天老師也這么問我們，我們也是一頭霧水，可是上完這堂課，我們便知到了老師的良苦用心。一上課,老師就問我們：“同學(xué)們見過梯子嗎。”老師話音剛落，同學(xué)們面面相覷了幾秒鐘，便炸開了鍋，有人甚至說：“老師怎么問我們一個這么幼稚的問題呀。以下是金曖寫的《梯子的啟示》范文；

好梯子的啟示作文600字概況

• 作者：金曖
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2021年06月01日 05時29分

大家見過梯子嗎？我想大家肯定在想：誰沒見過梯子啊？今天老師也這么問我們，我們也是一頭霧水，可是上完這堂課，我們便知到了老師的良苦用心。

一上課,老師就問我們：“同學(xué)們見過梯子嗎?”老師話音剛落，同學(xué)們面面相覷了幾秒鐘，便炸開了鍋，有人甚至說：“老師怎么問我們一個這么幼稚的問題呀？”老師只是神秘的一笑，并不作聲。

老師叫我們上去畫一畫，同學(xué)們爭先恐后的舉手。最后，老師叫了四個同學(xué)，其中有我。在畫時老師一再囑咐：“不能從上往下畫！”我想這有何難，拿筆便畫。先很順利，可是后來越來越高，我畫起來也越來越困難。這時我似乎明白了什么。畫到我夠不到的地方，我本能的踮起腳；踮起來夠不著了，我又伸長手臂；手臂也夠不著了，我干脆跳起來。最后終于山窮水盡，沒法畫了，我便下去了。

老師親切的問我們：“剛才他們畫時同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么？”同學(xué)們陷入沉思。突然，思維敏捷的王蒙興奮的站起來，首先打破了沉靜，說：“我發(fā)縣梯子一級比一級高！”丁照雨也若有所悟的站起來道：“我知道了人要有上進心，不能滿足于現(xiàn)狀。”我恍然大悟，激動的站起來說：“老師，我在畫時越到高處越難畫，可我還是想盡辦發(fā)把梯子畫得很高，是不是在前進的到路上會遇到困難，但只要堅持不懈的努力，就能成功？”老師點點頭說：“是呀，梯子很普通，但沒有第一級就沒有第二級；每一級既是上級的終點，又是下一級的起點；人就要有上進心，不能滿足于現(xiàn)狀呀！”

頓時，我覺得仿佛有一棵種子在我的心中不知不覺地生根發(fā)芽......

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作者：初中初二學(xué)生（1）班 金曖   時間：2021-6-1 05:29