文章摘要：追憶作文600字:怎么寫好“六一”——追憶，傷感，展望600字作文？2007年的“六一”是我最后一個(gè)兒童節(jié)了，一過生日，我的稱謂就會(huì)有“兒童”轉(zhuǎn)為“少年”。而這個(gè)“六一”也是心情復(fù)雜、思慮重重的一個(gè)“六一”，他們是追憶、傷感與展望。過去的十二年，有無數(shù)的快樂啊。哪怕是微不足道的，現(xiàn)在看起來十分幼稚的也能令今天開懷一笑。以下是馮婭婷寫的《“六一”——追憶，傷感，展望》范文；

好“六一”——追憶，傷感，展望作文600字概況

• 作者：馮婭婷
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2022年11月04日 12時(shí)53分

2007年的“六一”是我最后一個(gè)兒童節(jié)了，一過生日，我的稱謂就會(huì)有“兒童”轉(zhuǎn)為“少年”。而這個(gè)“六一”也是心情復(fù)雜、思慮重重的一個(gè)“六一”，他們是追憶、傷感與展望。

過去的十二年，有無數(shù)的快樂??！哪怕是微不足道的，現(xiàn)在看起來十分幼稚的也能令今天開懷一笑。為撿一角錢，為玩卡片贏了別人，為奧特曼打敗了怪獸……而歡呼雀躍，這恰恰是我們成熟后所缺少的。成熟后的我們，有更多的憂愁。為了考試拿不到高分，為了游戲級(jí)別太低，為了零花錢不夠用……而心灰意冷。這一絲童趣難道不是我們值得追憶的嗎？

每年學(xué)校慶六一大會(huì)上總有六年級(jí)的代表發(fā)言，有的代表說著說著便熱淚盈眶。我沒到六年級(jí)時(shí)，感到無所謂，到了今天，我也是六年級(jí)了，聽著又一張新面孔在六年級(jí)發(fā)言臺(tái)上激動(dòng)的發(fā)言，我雖然沒哭，但心情還是很復(fù)雜，甚至有一絲傷感，一絲留戀。傷感我即將失去的童年和童年的伙伴；留戀那純真無邪的笑容 ，留戀那一張張稚氣的面孔。

“兒童”變“少年”，不單單是稱謂變了，生活、學(xué)習(xí)、交際等方面都要發(fā)生變化。生活中會(huì)少了蹦蹦跳跳，多了上網(wǎng)聊天；學(xué)習(xí)少了輕松自得，多了沉重負(fù)擔(dān)；交際少了狐朋狗友，多了真情摯友。但愿，成為少年以后，在各方面一帆風(fēng)順，一馬平川，雖然那種希望成真的可能性十分渺茫.這時(shí)，我想起了梁啟超先生曾說過：少年強(qiáng)則中國強(qiáng).我想，成了少年，肩頭上會(huì)多出一份責(zé)任，一份對國家興盛的責(zé)任.

同處六年級(jí)的同學(xué)想必也有同感吧！尚且還是“兒童”的同學(xué)們，珍惜這短暫而快樂的童年時(shí)光吧！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 馮婭婷   時(shí)間：2022-11-4 12:53