文章摘要：六年級(jí)議論文作文:怎么寫(xiě)好“雞兔同籠”問(wèn)題的新解法600字作文？暑假，我在家里做練習(xí)，碰到了這樣一道題：某修理廠一個(gè)月修理了40輛車(chē)，包括了小汽車(chē)和摩托車(chē)。它們的車(chē)輪恰好是100個(gè)，問(wèn)小汽車(chē)和摩托車(chē)各多少輛。（要求用三種方法解答）看過(guò)題目，我知道這是一道典型的“雞兔同籠”問(wèn)題。以下是鄭以瑤寫(xiě)的《“雞兔同籠”問(wèn)題的新解法》范文；

好“雞兔同籠”問(wèn)題的新解法作文600字概況

• 作者：鄭以瑤
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月03日 21時(shí)24分

暑假，我在家里做練習(xí)，碰到了這樣一道題：某修理廠一個(gè)月修理了40輛車(chē)，包括了小汽車(chē)和摩托車(chē)。它們的車(chē)輪恰好是100個(gè)，問(wèn)小汽車(chē)和摩托車(chē)各多少輛？（要求用三種方法解答）

看過(guò)題目，我知道這是一道典型的“雞兔同籠”問(wèn)題。運(yùn)用老師教過(guò)的假設(shè)法來(lái)解：把所有的車(chē)假設(shè)為小汽車(chē)，那么就有4×40＝160個(gè)車(chē)輪，比實(shí)際情況多160－100＝60個(gè)車(chē)輪，這是因?yàn)榘涯ν熊?chē)假設(shè)為小汽車(chē)，每輛摩托車(chē)就多了4－2＝2個(gè)車(chē)輪。如果用一輛摩托車(chē)來(lái)?yè)Q一輛小汽車(chē)的話，那么經(jīng)過(guò)假設(shè)后多出來(lái)的60個(gè)車(chē)輪里包含了多少個(gè)2個(gè)車(chē)輪，也就是我們把多少輛摩托車(chē)當(dāng)成小汽車(chē)，所以有60÷2＝30輛摩托車(chē)。也可以反過(guò)來(lái)想：把所有車(chē)假設(shè)為摩托車(chē)，就有2×40＝80個(gè)車(chē)輪，比實(shí)際情況少了100－80＝20個(gè)車(chē)輪，因?yàn)榘研∑?chē)也看成了摩托車(chē)，每輛小汽車(chē)就少4－2＝2個(gè)車(chē)輪，所以有20÷2＝10輛小汽車(chē)。兩種方法都列出來(lái)了，還有別的嗎？我陷入了冥思苦想中。

我又重新列出它們的之間的關(guān)系和已知條件，試算了多種方法，依然行不通。無(wú)奈之下正想打退堂鼓，突然靈機(jī)一動(dòng)，有了新的解題思路：把所有車(chē)假設(shè)為摩托車(chē)，則摩托車(chē)有100÷2＝50輛，比實(shí)際情況多了50－40＝10輛，因?yàn)榘研∑?chē)看成摩托車(chē)后一輛小汽車(chē)的車(chē)輪等于兩輛摩托車(chē)，所以比實(shí)際情況多的10輛車(chē)就是小汽車(chē)。比起前面兩種方法，后面這一種更簡(jiǎn)便一些。

事實(shí)上，一題多解很常見(jiàn)，關(guān)鍵就是大家要多動(dòng)腦筋，開(kāi)拓思路，想出更多更好的與眾不同的解法，才能更好地運(yùn)用到生活中去解決實(shí)際問(wèn)題。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 鄭以瑤   時(shí)間：2021-1-3 21:24