文章摘要：高考作文600字:怎么寫好2005高考失分作文分析：忘寫題目 筆跡淡草600字作文？2005高考失分作文分析：忘寫題目 筆跡淡草話題作文是要求自己擬題的，但考生因為在這方面的能力比較缺乏，先不命題，便直接信手寫來，打算最后再把題目加上去，無奈最后匆忙交卷，題目忘了或者來不及寫上去，造成作文的“無頭鬼”。以下是劉處蘭寫的《2005高考失分作文分析：忘寫題目 筆跡淡草》范文；

好2005高考失分作文分析：忘寫題目 筆跡淡草作文600字概況

• 作者：劉處蘭
• 班級：高中高考
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年12月13日 03時59分

2005高考失分作文分析：忘寫題目 筆跡淡草

話題作文是要求自己擬題的，但考生因為在這方面的能力比較缺乏，先不命題，便直接信手寫來，打算最后再把題目加上去，無奈最后匆忙交卷，題目忘了或者來不及寫上去，造成作文的“無頭鬼”。這樣理所當然地要從總分中被扣除2分。這一點考前老師肯定會強調(diào)，我也曾專門撰文要我們同學避免這種情況發(fā)生，可就是在閱卷過程中還是發(fā)現(xiàn)一些“無頭鬼”作文，白白失去2分，豈不冤哉！命題是作文能力的體現(xiàn)，它直接關系到作文的整體構思和主旨提煉，“無頭鬼”作文多數(shù)是在缺乏成熟構思的情況下匆匆下筆的。

教師總是在考前反復強調(diào)使用黑色水筆或簽字筆，有些考生就是不當作回事，使用圓珠筆或藍黑、純藍水筆，結果閱卷者看起來較為吃力，尤其是電腦批閱的地區(qū)，電腦將作文掃描進去，筆墨太淡，模糊不清，更甚者，一片白茫茫，只好作為“問題卷”提交上去，這樣的作文得分可想而知了。 閱卷老師都有這樣的體會，碰到字跡潦草的作文心情一片煩亂，連續(xù)批閱幾篇字跡潦草的作文，就如同走進沼澤地一樣，而一篇字跡工整、干干凈凈的作文出現(xiàn)，閱卷老師的心情就會頓時為之一爽，仿佛走出了沼澤地，翻過了雪山，走進一片艷陽天。盡管你的字跡再潦草，閱卷老師出于強烈的責任感，也會有足夠的耐心將你的作文讀完，但畢竟不像字跡工整、文面清潔美觀的作文那樣給閱卷老師帶來愉悅。希望新高三的同學在平時的作文訓練中努力克服以上毛病。

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作者：高中高考學生（4）班 劉處蘭   時間：2024-12-13 03:59