文章摘要：六年級議論文作文:怎么寫好六年級生活中的啟示作文600字？生活中處處都有啟示，也許是一句話，也許是一幅畫，也許是自己的親身體驗。有一次，我們考試的試卷發(fā)了下來，組長點到了我的名字，懼怕而又興奮的我慢慢地走上前去拿試卷，心里默念著“1、2、3，打開?！?，一個鮮紅的“98”出現(xiàn)在我的眼前，我像吃了喜鵲蛋一樣樂開了懷。以下是姚洪萍寫的《六年級生活中的啟示作文》范文；

好六年級生活中的啟示作文600字概況

• 作者：姚洪萍
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2021年12月12日 03時34分

小學(xué)六年級議論文作文600字   姚洪萍   唐山市 小學(xué)六年級學(xué)生（6）班

生活中處處都有啟示，也許是一句話，也許是一幅畫，也許是自己的親身體驗。

有一次，我們考試的試卷發(fā)了下來，組長點到了我的名字，懼怕而又興奮的我慢慢地走上前去拿試卷，心里默念著“1、2、3，打開！”，一個鮮紅的“98”出現(xiàn)在我的眼前，我像吃了喜鵲蛋一樣樂開了懷?？墒且环N不祥的預(yù)感出現(xiàn)在我的腦海里，是不是老師把我的錯題改成了對的？因為這次的試卷非常難，我有點不敢相信自己的眼睛，于是我仔仔細細一題一題地查看.

找到了！這個題錯了，可是如果我說了，我的高分該不會……怎么辦？我看了一下周圍——四處靜悄悄的，沒有一個人在看我。我看著試卷，盯了好久好久。心想：我可不想讓老師把這個紅鉤改成醒目的大叉叉，但我更不想失去我的誠信和尊嚴(yán)。

我慢慢地站起身，慢步走向組長，拍了拍他的手，小聲地說：“打擾一下，李雨凡，我想問一下你的這個題的正確答案是什么？”他拿著我的試卷看了看，又看了看他的試卷，說：“是老師改錯了，我去拿給老師看看！”“不用了，我自己去吧！”我大聲地阻止他。反正我不給老師看，別人也會告訴老師，我一定要做一個有尊嚴(yán)、誠信的孩子！我鼓起十足的勇氣，快步走到老師身邊，跟老師說了這個事情。結(jié)果，一個大大的圓和紅彤彤的“-4”出現(xiàn)在我的試卷上，雖然有點失落，但是我的心再也不那么緊張了，反而還很高興，因為我是一個誠實的孩子。

這件事情雖然過了很久，可是它始終教育我：不是自己的東西不能要，自己不應(yīng)該得到的東西更不能要，做人要有誠信、講道德。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 姚洪萍   時間：2021-12-12 03:34