文章摘要：高三議論文作文:怎么寫好《史記》是史?是文?600字作文？記得從前看書時(shí)，常見到這樣的話語，“二十四史非史也，帝王將相之家譜也?！睍r(shí)，我常會(huì)感到氣憤。一種中國文化的責(zé)任感油然而生。先人們千辛萬苦紀(jì)錄下人類進(jìn)程的符號(hào)，才搭建成以座溝通古往今來的橋梁。后人也才得以撫摸文化的脊梁。以下是郭心婷寫的《《史記》是史?是文?》范文；

好《史記》是史?是文?作文600字概況

• 作者：郭心婷
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2025年01月24日 19時(shí)33分

記得從前看書時(shí)，常見到這樣的話語，“二十四史非史也，帝王將相之家譜也?！睍r(shí)，我常會(huì)感到氣憤。一種中國文化的責(zé)任感油然而生。先人們千辛萬苦紀(jì)錄下人類進(jìn)程的符號(hào)，才搭建成以座溝通古往今來的橋梁。后人也才得以撫摸文化的脊梁。而我們卻對我們的歷史如此不敬。那時(shí)心里很單純，以為書上的都是真理，史書上的故事便是歷史。以為讀遍先人之書，便抓住了中華文明延續(xù)的精髓和紐帶。

大師當(dāng)語文老師問道司馬遷為何要這樣寫？這樣寫的目的何在？時(shí)，我突然渾身以顫，難道這部太史公傾畢生之力，不惜巨大代價(jià)二完成的鴻篇巨著只是以個(gè)美麗的謊言？這在字里行間中活生生的人物，那些環(huán)境和動(dòng)作只是為了襯托某以中心設(shè)計(jì)的？天哪，歷史難道是可以拿來設(shè)計(jì)的嗎？它只是為了供人消遣的小說嗎？

歷史需要真實(shí)。一個(gè)歷史學(xué)家和一個(gè)文學(xué)家的責(zé)任是不一樣的。文學(xué)可以虛構(gòu)，但歷史必須嚴(yán)謹(jǐn)，歷史學(xué)家的筆下來不得一絲馬虎，因?yàn)樗菍v史負(fù)責(zé)，對那些曾經(jīng)的存在而負(fù)責(zé)。作為一個(gè)歷史學(xué)家，他的基礎(chǔ)工作是把歷史客觀真實(shí)的展現(xiàn)出來，而把歷史通過仁義的標(biāo)尺丈量后的殘余。當(dāng)然，絕對的客觀不能作到，但是總不能把歷史當(dāng)小說，加上自己強(qiáng)烈的主觀色彩。在《鴻門宴》中項(xiàng)羽的可愛和劉邦的可惡又何從體現(xiàn)呢。難道太史公的以句“自矜功伐”便能左右項(xiàng)羽在人們心中的形象嗎？

我不懷疑《史記》的價(jià)值，我只是不喜歡把《史記》當(dāng)作小說看待的語文課本的做法。語文課本是能影響我們的價(jià)值取向的，我不希望大家失去對歷史的尊敬和對真實(shí)承認(rèn)的勇氣。

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 郭心婷   時(shí)間：2025-1-24 19:33