文章摘要：力量作文600字:怎么寫好書本的力量600字作文？今天課上，老師拿出兩本書，請(qǐng)了班里的一位大力士，跟我們一起做了一次實(shí)驗(yàn)。老師讓大力士先把書本，一頁(yè)一頁(yè)夾好，然后問(wèn)我們：“你們認(rèn)為這兩本書可以拉開嗎?！蔽液芾Щ螅骸斑@還不簡(jiǎn)單哪。老師的葫蘆里賣了什么藥呀。以下是袁晞雪寫的《書本的力量》范文；

好書本的力量作文600字概況

• 作者：袁晞雪
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年01月07日 10時(shí)07分

今天課上，老師拿出兩本書，請(qǐng)了班里的一位大力士，跟我們一起做了一次實(shí)驗(yàn)。

老師讓大力士先把書本，一頁(yè)一頁(yè)夾好，然后問(wèn)我們：“你們認(rèn)為這兩本書可以拉開嗎?”我很困惑：“這還不簡(jiǎn)單哪！老師的葫蘆里賣了什么藥呀?”其他同學(xué)可能跟我有同樣的想法，都大聲地喊著：“可以，可以！”在我們自信滿滿地說(shuō)“可以”的時(shí)候，大力士開始“拔”書了，他雙手拿著兩本書的兩邊，瞪大了眼睛開始了。他先是自以為拉得開的，于是沒(méi)有很用力，但一看怎么拉不開的時(shí)候，開始發(fā)力了；他的臉慢慢變紅，眼睛瞪得更大了，似乎希望自己的目光可以把書本給盯開來(lái)似的；他還時(shí)不時(shí)換一個(gè)角度拉，可無(wú)濟(jì)于事。在大家都有一些奇怪的同時(shí)，老師讓我們自己試試看，于是，我們懷著好奇的心情開始了。

我和同桌把書把一頁(yè)一頁(yè)地夾好，一人拿書的一邊，開始了一場(chǎng)“拔河比賽”，可一向不懷疑自己力氣的我竟然連一本書都斗不過(guò)，我有一些傷感。過(guò)了一會(huì)兒，我們的老師讓我們停下來(lái)，請(qǐng)了四個(gè)男子漢上臺(tái)。四個(gè)男子漢咬牙切齒的，漲紅了臉，皺起了眉頭，使出了九牛二虎之力，書本也紋絲不動(dòng)，讓幾個(gè)男子漢哭笑不得。

最后，老師讓一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，只誰(shuí)知那個(gè)同學(xué)卻輕輕地就把書本拉開了，我好驚訝呀！后來(lái)，老師告訴了我們書本難推開的原因——因?yàn)闀锏目諝獗粔撼鰜?lái)了，所以每頁(yè)紙之間的摩擦力使兩本書就像牙齒一樣緊咬在一起，多大的力氣也拉不開。

我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的很有意思，它也告訴我們，什么事情不能只看外表，要親身體驗(yàn)才能知道其中的奧秘。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 袁晞雪   時(shí)間：2025-1-7 10:07