文章摘要：高三寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好印象最深的一節(jié)課600字作文？“陳宇，快說(shuō)。你有沒(méi)有用小黃帽打人?！崩罾蠋熣趪?yán)厲地“審問(wèn)”陳宇。原來(lái)，今天陳宇又干了一件“好事”——用帽子打人。可陳宇把嘴巴閉得緊緊的，死不承認(rèn)。李老師似乎沒(méi)辦法了。這時(shí)，只見(jiàn)李老師低下頭，沉默了一會(huì)兒，然后立即拉著陳宇來(lái)到教室后面的空地方，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，盯著陳宇。以下是林帆晴寫(xiě)的《印象最深的一節(jié)課》范文；

好印象最深的一節(jié)課作文600字概況

• 作者：林帆晴
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2025年01月22日 02時(shí)30分

“陳宇，快說(shuō)！你有沒(méi)有用小黃帽打人？”李老師正在嚴(yán)厲地“審問(wèn)”陳宇。原來(lái)，今天陳宇又干了一件“好事”——用帽子打人?？申愑畎炎彀烷]得緊緊的，死不承認(rèn)。李老師似乎沒(méi)辦法了。這時(shí)，只見(jiàn)李老師低下頭，沉默了一會(huì)兒，然后立即拉著陳宇來(lái)到教室后面的空地方，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，盯著陳宇。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)李老師飛起一腳，向陳宇的屁股狠狠地踢去，同學(xué)們嚇得張大了嘴巴。正在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，李老師的腳一下子停在了半空中，紋絲不動(dòng)。陳宇嚇得哇哇大哭起來(lái)，連忙像滾珠子似的全都承認(rèn)了錯(cuò)誤。全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)，都深深佩服李老師的機(jī)靈。李老師經(jīng)常采取這種出人意料的巧方法，來(lái)達(dá)到教育學(xué)生的目的。

記得有一次，李老師評(píng)講數(shù)學(xué)每課一練。陳宇犯困，趴在桌面上，懨懨欲睡。李老師見(jiàn)了，對(duì)他叫道：“陳宇，抬起頭來(lái)聽(tīng)課。”不知道陳宇是聽(tīng)見(jiàn)還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他反而把頭縮到兩手下面，樣子特別像縮頭烏龜。全班同學(xué)都大笑起來(lái)。這時(shí)，李老師用食指放在嘴巴前面，輕輕地“噓”了一聲，悄悄地走到陳宇面前，把他的每課一練偷偷地拿走了。同學(xué)們又笑了。陳宇好像從夢(mèng)中醒來(lái)，抬起頭，東張西望，不知道發(fā)生了什么事情。李老師也忍不住笑了。這時(shí)，陳宇才發(fā)現(xiàn)自己的每課一練正抓在李老師的手上。在同學(xué)們的大笑聲中，陳宇恢復(fù)了正常的精神狀態(tài)。

李老師的課總會(huì)讓人難忘，尤其是他“審問(wèn)”陳宇的這節(jié)數(shù)學(xué)課。

（快樂(lè)學(xué)堂特聘教師：厲老師）

2010-11-15 10：46：37

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 林帆晴   時(shí)間：2025-1-22 02:30