文章摘要：高中議論文作文:怎么寫好解讀幸福1000字作文？他熱情，“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎”……他的幸福，都集結(jié)在《論語(yǔ)》中了。讀《論語(yǔ)》，明白孔子的幸?！?。書頁(yè)翻向了東晉，我讀到了《桃花源記》……東晉年間，眾人向往官場(chǎng)，渴望功名利祿，卻有一個(gè)人，毅然隱居山林，“種豆南山下，草盛豆苗稀”，他便是陶淵明。以下是何金鉤寫的《解讀幸福》范文；

好解讀幸福作文1000字概況

• 作者：何金鉤
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分19段敘寫
• 更新：2022年11月18日 16時(shí)42分

高中高中議論文作文1000字   何金鉤   自貢市 高中高二學(xué)生（7）班

“蒹霞蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！蔽乙?a href="http://icitentertainment.net/zt/xunzhao/" title="尋找作文">尋找的幸福，是否也像“伊人”，苦苦難以尋覓？我打開(kāi)了一本名為《幸?！返臅?，開(kāi)始解讀我苦苦追尋著的幸福。

書頁(yè)翻到了遠(yuǎn)古……

歷史的扉頁(yè)，散發(fā)著陣陣清香。

遠(yuǎn)處的學(xué)堂，傳來(lái)了陣陣悅耳的朗朗讀書聲，“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”“己所不欲，勿施于人”……那是《論語(yǔ)》?；貞涀匪莸搅舜呵飸?zhàn)國(guó)……

春秋戰(zhàn)國(guó)，群雄踞起，諸子百家，儒派孔子脫穎而出。他周游列國(guó)，講學(xué)施德，宣傳儒說(shuō)。他“知之為知之，不知為不知，是知也”，“不恥下問(wèn)，敏而好學(xué)”；他“君子坦蕩蕩”，因而“小人長(zhǎng)戚戚”；他熱情，“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎”……他的幸福，都集結(jié)在《論語(yǔ)》中了。

讀《論語(yǔ)》，明白孔子的幸?！省?/p>

書頁(yè)翻向了東晉，我讀到了《桃花源記》……

東晉年間，眾人向往官場(chǎng)，渴望功名利祿，卻有一個(gè)人，毅然隱居山林，“種豆南山下，草盛豆苗稀”，他便是陶淵明。他“性嗜酒”，“親舊置酒招之”，“造飲輒盡”，“曾不吝情去留”。無(wú)論生活“環(huán)堵蕭然”“簞瓢屢空”，他依然“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，只是“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違?！?/p>

讀《桃花源記》，明白陶淵明的幸?！藏殬?lè)道。

從呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，伴隨我成長(zhǎng)的是李白的詩(shī)，雖然已可以倒背如流，但我卻始終未能讀懂青蓮居士。

皓月下，他“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。曾幾何時(shí)，他“仰天大笑出門去”，高吟“我輩豈是蓬嵩人”。官場(chǎng)的爾虞我詐，世俗的道貌岸然，他在看透了這一切后，釋然了。想象著“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，青蓮居士，“棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂”，他知道“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。

讀《李太白詩(shī)集》，明白李白的幸?！肋~。

耳畔響起了《水調(diào)歌頭》，它的美，美在韻律，美在內(nèi)蘊(yùn)，更美在蘇東坡。

你曾“把酒問(wèn)青天”：“明月幾時(shí)有？”也曾發(fā)問(wèn)“何夜無(wú)月？何夜無(wú)竹柏？”卻發(fā)出“但少閑人如吾兩人者耳”的感慨。你把對(duì)親人“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿與貶謫的悲涼共同消釋在這酒里，一同飲了下去。東坡居士，悲傷過(guò)后，“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”。

讀《水調(diào)歌頭》，明白蘇軾的幸福—曠達(dá)。

……

讀罷，合上書，幸福也已解讀。

余秋雨說(shuō)：“閱讀的最大理想是擺脫平庸，早一天可多一天精神的灑脫，少一天則多一天平庸的困擾?！倍艺f(shuō)，讀書，是用心靈感悟幸福的真諦，是用心靈感受人生的美好。

讀書，讀幸福，讀人生。

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作者：高中高二學(xué)生（7）班 何金鉤   時(shí)間：2022-11-18 16:42