文章摘要：六年級議論文作文:怎么寫好幸福的淚水600字作文？我,一個經(jīng)歷過小風雨的男孩,陽光每次只出現(xiàn)在風雨后。無數(shù)次成和失敗放在一起就等于一個真實的我。記得那是我第一次獲獎及發(fā)表含金量還挺高，那張證書和每本登有我作文的作文選還放在我的書柜里。每每看到它仿佛就回到兩年前，這本書好像是我從那以后寫作的動力。以下是胡譽寫的《幸福的淚水》范文；

好幸福的淚水作文600字概況

• 作者：胡譽
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年01月08日 13時20分

我,一個經(jīng)歷過小風雨的男孩,陽光每次只出現(xiàn)在風雨后。無數(shù)次成和失敗放在一起就等于一個真實的我。

記得那是我第一次獲獎及發(fā)表含金量還挺高，那張證書和每本登有我作文的作文選還放在我的書柜里。每每看到它仿佛就回到兩年前，這本書好像是我從那以后寫作的動力。

那時我四年級，寫作文并不好，反而不僅作文差，除了數(shù)學其他都差?？赡谴挝页趿?a href="http://icitentertainment.net/zt/laoshi/" title="老師作文">老師的想象，更超出了老師對我的估量。

作文在那時對我來說是一個不可跨越過的欄桿，從來沒寫好過，經(jīng)常產(chǎn)生破罐子破摔的心理，最后越寫越差，使老師開始輕視我這個數(shù)學好的嚴重偏科生，多次嘲笑我“胡”成的作文。使我整日悶悶不樂，一點精神都沒有。后來整日沉默練就了我不屈老師冷眼看待，經(jīng)常在背地里發(fā)狠，一定要寫好作文，同時也練就了我厚達八丈的臉皮，從來都不在意老師讀我的作文時加上的“旁批”。而是仔細比較我的“胡文”與好作文之間的差別，一次次的總結(jié)與積累，我掌握了我們班所有同學那時的寫作技巧，并總結(jié)出“張氏”寫作法。然后每天寫一篇作文，再與好作文比較。當然，我是從來不會把我的“天天練”給老師看的。在堅持不懈的努力和不斷改進寫作方法下，在一次無意寫作中體現(xiàn)了出來，一天我繼續(xù)完成我的一天一篇。那篇作文我下意識的要全身心投入，終于又一篇大作完成。

不知怎么回事，這篇作文就悄悄的獲獎了，剛知道消息的我興奮極了，不知不覺在歡樂中我的眼眶中立即充滿了淚水，一切努力沒有白費。

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作者：小學六年級學生（5）班 胡譽   時間：2025-1-8 13:20