文章摘要：六年級(jí)作文600字:怎么寫(xiě)好挖番薯600字作文？平時(shí)，我只吃過(guò)番薯，但是從來(lái)沒(méi)有挖過(guò)番薯，學(xué)農(nóng)的第2天，我就過(guò)了一回挖番薯的癮。我和婁家怡為一組，挖番薯的工具也只有一根竹簽。老師把我們帶到一塊番薯地，并告訴我們，莖很多的地方肯定就有許多番薯。我懷著強(qiáng)烈的好奇心，和婁家怡找了一塊“風(fēng)水寶地”，馬上就動(dòng)手了。以下是金悅怡寫(xiě)的《挖番薯》范文；

好挖番薯作文600字概況

• 作者：金悅怡
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月29日 16時(shí)27分

平時(shí)，我只吃過(guò)番薯，但是從來(lái)沒(méi)有挖過(guò)番薯，學(xué)農(nóng)的第2天，我就過(guò)了一回挖番薯的癮。我和婁家怡為一組，挖番薯的工具也只有一根竹簽。

老師把我們帶到一塊番薯地，并告訴我們，莖很多的地方肯定就有許多番薯。我懷著強(qiáng)烈的好奇心，和婁家怡找了一塊“風(fēng)水寶地”，馬上就動(dòng)手了。一開(kāi)始，我大概是瞎貓碰見(jiàn)死老鼠，運(yùn)氣好，三下兩下就挖到了一個(gè)，后來(lái)，運(yùn)氣就沒(méi)這么好了，挖了好長(zhǎng)時(shí)間，可番薯像跟我們捉迷藏一樣，遲遲不肯現(xiàn)身。再看看嚴(yán)寬和俞力升,他們挖到的番薯已經(jīng)堆成了一座小山。這可把我急壞了，我像一只沒(méi)頭蒼蠅一樣，東挖一塊，西挖一塊，可都是竹籃打水一場(chǎng)空，啥也沒(méi)挖到。我甚至懷疑老師的話是否屬實(shí)。

到底還是婁家怡老練，她冷靜下來(lái)想了想，就對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有挖到番薯可能是我們挖的還不夠深，你看這地方莖這么多，肯定能挖到許多番薯的?！甭?tīng)了她的話，我覺(jué)得也挺有道理的，就接受了她的意見(jiàn)，開(kāi)始往深的地方挖……通過(guò)我們倆默契的配合，不一會(huì)兒，就挖到了許多番薯。指定的時(shí)間到了，我數(shù)了數(shù)，有八九個(gè)呢！我們挑了幾個(gè)比較好的番薯洗干凈后，接下來(lái)的的任務(wù)就是燒番薯。

望著熊熊的火我心里有一種莫名的感覺(jué)不知是為了馬上要吃到美味蕃薯還是因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/laodong/" title="勞動(dòng)作文">勞動(dòng)的樂(lè)趣。20分鐘后，我吃上了番薯，咬一口，嗬，又香又軟，還帶著一股野味。一會(huì)兒工夫，一個(gè)大番薯就被我消滅得一干二凈。

晚上，我躺在床上怎么也睡不著，望著繁星閃爍的夜空，心想：通過(guò)了自己的勞動(dòng)，既得到了樂(lè)趣，又得到了享受，真是兩全其美??！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 金悅怡   時(shí)間：2020-12-29 16:27